系统工程在大学学习中的应用研究.docVIP

学习领域的系统工程 班级：管理科学142 姓名：张壮壮 学号：5504114038 摘要:如何学习一直是国内教冇界研究和探讨的一个热点。“学会学习”不仅为了适应科技的发展和就业, 应看眼于人格的完善，人的全面发展和提高人的生活质量。把学习知识看作一项系统T稈。学生应该通过 对“学习”的学习，初步树立正确的学习观,提高学习能力，培养良好的学习品格。通过分析现如今大学生 学习上主要形成和存在的问题，进而探讨学会学习的实施策略。从学习方法入手，以学习策略为核心，提高 自我监控能力。文屮最后还对学习方法做了相关建议。 关键词：大学生；系统工程；学习策略；学习方法 对大学生的学习进行研究,是学习科学研究的重要课题2—。我认为，要使学生真正“学会学习”，能 够成为独立的、自主的、高效的学习者，就必须使学生具有较高的认知策略与学习策略水平,对自身认知状 况和水平有正确的评价，并知道如何指导自己的学习，即进行控制与调节。学会学习的核心是学习策略的获 得与改进。学习者运用学习策略的过稈是对学习进行监控的过稈，木质上是一个思维过稈。因此，研究学习 领域的系统工程时，我将以学习策略为核心,着眼于白我监控能力的提高方血做详细的分析。本文对学习领 域的系统工程研究成果报告如下。 一、学习成绩的影响因素 主体因素 1.1白制力缺乏，迷恋游戏，荒废学业。 大部分的大学还是玩的氛亂 古人说的好，近朱者赤，近墨者黑。但由于经济有限，就需要一种 节约经济，且方便易得的娱乐方式。看看现在玩的手段，经济压力最小的还是游戏（国产游戏一掷万 金的当我没说），再加上现在L0LZ类的游戏，都是免费游戏，自己把持点一分钱都能不花。这些网络 游戏一旦陷入，自制力不行的真的会变得如痴如醉，不能自拔。 2分不清重点，花费过多时间在社团和兼职上。 进大学报社团是很正常也很好的事，但有时会受到学长学姐不良影响，特别的，有些白己社团里 的上级会向白己过度地传输社团锻炼很重要等的思想，这些客观因素对刚进大学还处于迷茫期的小鲜 肉来说其实影响非常大，或者有些现实主义，可能出于不同的原因，比较着急兼职挣钱，这些都会使 他们迷失大学生活的重点。 1.3学习动力不足，“60分力?岁”的思想传播。 原来在高屮，老师家长一向极为关注分数，总是向我们传播分分必争的理念，经历了千军万马的 高考，更是明白一分压倒上千人的夸张程度。而进入大学呢，老师，家长都不注重分数了，仿佛进入 大学就等于拿到一张工作保障书，学习自然不是那么重要，因为找工作又不是看分数，只要期末不挂 科，不用重修补考就力事大吉。 4对所学专业兴趣不足 很多同学所选专业并不是H己喜欢的专业，可能是为选择更好的大学而勾了服从调剂，被随机调 剂到现在的专业，也行可能是对专业了解不深刻，随着了解深入才发现并不是白己喜欢的，有句话说 得好“兴趣是最好的老师”，不感兴趣，何谈动力 客体因索 2.1专业课的学习难度大 由于很多专业课具有实践性强、涉及范围广等特点，并且以复杂社会,市场，经济,系统等抽象 事物为主要研究对彖，导致内容较为复杂，学生学习起來比较困难。以至学生对这方血知识也没有一 个科学的、准确的定位，同时有些课程又涉及大量的实践探索问题，如果没有有效的实践活动，学生 根木无法弄懂和理解其理论、实践知识，这些因素都或多或少的增加了学生学习知识的难度 2课稈教学质量不高 有些老师并不在乎白己的教学质量，有的就只会念PPT,英至只念书，或者在课堂教学过稈中， 教师没有对课程内容进行有效的梳理，讲授内容过于丰富，且复杂，而且很多教与学信息Z间的反馈 不够及时，师生Z间的沟通、交流少Z又少，教学效果并不是很理想。 3专业知识联系不大，导致学习这些知识没有用武Z地 像我们现在学的专业知识，在我们现在的阶段很难去应用它们，联系不到实际生活屮，又怎么能充 分理解和记忆，不能有效地提高学生用专业知识解决实际问题的能力，也就弱化了专业工程课程教学 的目的、任务。 二、 学习是一个系统工程 让学生通过对学习的系统性认识,达到提高学习索质的目的。我认为可以把学习当作是一项系统工稈， 具体体现在以下方面： 学习一直是社会发展的需要 1.1作为个人,要适应不断变革的世界,必须有能力在a己的一生屮抓住和利用各种机会，更新、深化和进 一步充实自己的知识，“学习能力正成为新的核心竞争力”。 1.2作为一个企业，正如劳伦斯?普鲁萨柯在《知识的优势》屮所说：“唯一能给一个组织带来竞争优势， 唯一持续不变的就是:知道什么，如何利用所拥有的知识和以多快的速度获取新知识。” 3作为一个社会，“发展自身的人类学习能力改造外部世界的生产能力（生产力）共同构成人类生存发展 的基础、动力和源泉”。于是,使学生“学会学习”成为教育的根木任务z—。 2?学习有具体的目标 1目标 提咼学习素质，应包