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预备A 教案 Unit 7 Under the Ground 一、教学内容： 1、Words: food, carrot, onion, potato, peanut, grow 2、Sentences： Carrots / onions…….. grow under the ground. 3、Letter: Mm, Nn 4、Chant: vegetables song 二、口语话题: 1, What do you like to eat？ I like to eat……. 2, Do you like to eat…..? Yes , I do. / No, I don’t. 三、教具：卡片，花生，薯条，筷子 四、竞争机制：蔬菜卡片，每得5分，学生可以自己用英语选择一种本单元出现的蔬菜。 五、第一节课Teaching steps: 60’ Step1复习 Hello, my name is Helen. What’s your name? Hello Lulu, how are you？ How old are you? How do you do? 复习Unit1, who’s this？ who is sister/brother/spaceman、? 复习Unit2, what’s this?(dog/hat/mug/bag) Who has spots? 7, 复习Unit3, 先复习动作sleep/walk/run… What do dogs like to do? 8,复习unit4，what animal is it? It’s a …… What does the my dog have? My dog has whiskers 9，复习unit5，what color is it? What color are the socks? 10，复习unit6, what do you see in the pond? I see…..in the pond. How many flowers/ frogs….do you see in the pond? I see…..in the pond. 11,英文歌曲 Step2新课部分:先操练蔬菜单词，再操练句子 咕噜咕噜，I ‘m very hungry，so I want to eat做吃东西状。 What do I want to eat? Do I want to eat dogs? No ,I want to eat some food. 让学生猜food的中文意思。首先让孩子们心里有数。 1), 描述引出carrot：it’s long（用手比划）it’s orange. 操练方法：老师在地上摆上许多胡萝卜卡片，每组出一个同学当小兔子，其他同学拍手说单词，小兔子蹦着说单词捡carrots,哪组捡的多哪住获胜。 2)快闪引出onion，操练方法：孩子们传onion卡片并说单词，当老师喊停，有卡片的孩子要站出来，头顶卡片走一圈，所有同学大喊“onion掉下来”，如果这个同学头上的卡片不掉下来，这个同学可以立刻获得3分积分卡，掉下来，其他所有同学立刻每人得2分积分卡，孩子会很卖力说单词。 3)老师拿出一根薯条，提问孩子们薯条是用什么做的，引导孩子们说出potato. 操练方法：孩子们拍手说单词potato. 当老师喊停，孩子们立刻快速站起来说单词potato. 最先起立并且单词说得好的孩子，老师立刻给她吃一根薯条。 4)老师拿出一颗花生，实物引出peanut, 操练方法：筷子夹花生。老师给每组一堆花生，孩子们依次用筷子夹花生从一边到另一边，一个学生夹的时候，其他孩子说单词助威，发现一个还在没有认真说单词，游戏立刻停止。最快夹完所有花生的组获胜。 5) Step 3, 句子操练 首先把上面学过的所有蔬菜单词进行总复习，可以用快闪和动作描述法，两组孩子PK说单词。然后进行句子操练：1, what do carrots do ?老师做生长状？----grow. 孩子们一起拍手说carrots grow帮助carrots生长，孩子们说的好，老师把carrot卡片从地下往上提一点儿，以此类推。 2, where do carrots grow? 老师做动作让孩子们选择on the ground？ Or under the ground? 操练：动作操练法，手向下：under，跺脚: ground 后面的其他蔬菜句子都用相同的动作孩子就会说了。 3，英文歌曲学习。 课间休息15’