人教版七年级音乐下册（简谱） 我的音乐网页 乐器常识 教学设计.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 乐器常识 教学设计 1教学目标 结合课本第一单元《华夏古乐》中的乐器学习，系统的向学生介绍中国的民族乐器及乐队编制。 2学情分析 学生对中国的民族乐器的了解，仅限于地方特色乐器。如河南人喜欢听豫剧，学生便对二胡，喷呐，柳子等乐器比较熟悉。本课的设计就是结合第一单元所学，对中国古乐器有所了解的基础上，进一步较全面的介绍中国传统民族乐器，丰富学生的音乐方面的视野。 3重点难点 重点：了解中国传统民族乐器的形制，音色特点、代表曲目和著名艺术家。掌握中国传统民族乐器吹拉弹打的分类，熟练掌握二胡、筝、琵琶、笛子等运用比较广泛的乐器。 难点：了解乐器的同时穿插乐曲的欣赏环节，老师要能够引导学生辨识对应乐器音色特点与乐曲的风格的关系，以培养学生对乐器的兴趣。 4教学过程 活动1导入中国古乐器 回忆课本第一单元的音乐知识，辨识中国古代比较有影响力的乐器。 1、古琴：又叫瑶琴，七弦琴，中国最古老的弹拨乐器，孔子时期已开始流行，有文字可考的历史有四千余年。著名的古琴曲有《高山》《流水》《广陵散》《梅花三弄》等。 2、编钟：打击乐器。青铜材质。声音恢弘大气，是周代礼乐制度的产物。 3、编薯：打击乐器，石质或玉质，声音清脆。 4、损：吹管乐器，陶瓷质地，声音悠扬，旋律感强。 活动2讲授乐器的分类 中国传统民族乐器一般分为四种，即吹拉弹打。吹是吹管乐器，拉是拉弦乐器，弹是弹拨乐器， 打指的是打击乐器。 我们曾接触过京剧文武场的乐器，其中京二胡属于拉弦乐器，三弦、月 琴属于弹拨乐器，而大小锣，锁及板鼓皆属于打击乐器。 活动3讲授中国代表性的民族乐器 1、最熟悉的是二胡，它属于拉弦乐器。出示图片，师生共同模仿二胡演奏手法，强调拉的动作和弦的作用。 二胡：唐代出现，是我国最具魅力的民族乐器。代表人物和代表作品 华彦钩：又叫瞎子阿炳，是个民间艺人。作品有《二泉映月》《听松》等。 刘天华：著名的二胡演奏家和教育家，代表作品有《良宵》《空山鸟语》《光明行》等欣赏《二泉映月》片段，感受旧社会民间艺人的悲戚，再欣赏《空山鸟语》片段，感受清晨山林中百鸟争鸣的美景，最后欣赏《赛马》感受二胡博大精深的表现力。 2、筝，音色最优美的弹拨乐器。筝是古琴的改进版，所以又称为古筝，琴弦以宫商角徽羽音为主，是最具代表性的中国民族乐器。 代表人物：娄树华。代表作品《渔舟唱晚》。《渔舟唱晚》是娄树华在20世纪三十年代中期。 根据古曲《归去来辞》的素材改编而成，取名取自唐代诗人王勃在《膝王阁序》里：“鱼舟唱晚，响穷彭叠之滨”中的“渔舟唱晚”四个字，形象地表现了古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。欣赏《渔舟唱晚》，引导学生用画画的方式，表达乐曲给自己带来的美妙意境。 3、琵琶：民乐之王，南北朝时由印度经龟兹传入内地。琵琶二字指的是右手弹奏的两个不同姿势即琵为右手向前弹，琶为右手向后挑。琵琶曲有文曲、武曲之分，文曲代表作：《昭君出塞》《汉宫秋月》等。武曲代表作《十面埋伏》《霸王卸甲》等。欣赏《汉宫秋月》和《十面埋伏》视频片段，感受文曲和武曲的区别，了解琵琶的演奏手法。 4、笛子：吹管乐器，中国最古老的乐器，在八千年前便有能吹出婉转音调的骨笛存在。横吹为笛，一般为竹质，故又称为中国竹笛，分为南方曲笛和北方椰笛。代表作品有江先渭先生的《姑苏行》和刘森改编于河北民间曲调的《小放牛》。欣赏《姑苏行》和《小放牛》片段，感受南方曲笛的清新柔和和北方柳笛的高亢明亮。 活动4活动欣赏民族管弦乐队演奏 分小组活动，欣赏中国民族管弦乐队的演奏视频《春江花月夜》认识其他民族乐器。 1、看视频，数乐器。 2、绘制不认识的乐器形状，辨识乐器名称，模仿画面中的演奏手法。 3、画出乐队演奏时各个乐器的位置，并按照中国民族乐器的分类制作乐队演奏平面图。