国际护理学院项目建议书框架.docVIP

石林城镇建设招商分局 石林国际护理学院项目 项目建设的依据和必要性 （一） 项目建设的依据 该项目属中国政府鼓励项目，遵循《中华人民共和国民办教育促 进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《云南省社会 力量办学审批和管理暂行规定》及教职成［2003J5号文举办。 （二） 项目建设的必要性 在发达国家相对健全的保障制度下，社会人口老龄化和运作高成 本的压力使“护理”技术人力结构发生了很大变化，市场需求口趋陡 增。冃前“护理”专业跻身技术移民前列，且签证率高。发达国家的 护患比例高于10% （在岗护士不算硕、博学历仅本科就达48%）o据 世界卫生组织统计，全球护理人员严重短缺，急需从别国吸纳护理专 业人员，执业护士市场需求巨大。 二、市场预测分析及预测 国际护理的培养顺应护士教育国际化、护士流动国际化、护士岗 位竞争国际化的需要。其课程强调护理英语的听、说、写；并增 设先进的护理理念的教育，使用部分国外教材，以强化护理操作 技能为特色。使学生毕业后既能适应在国内的大医院、外资医院 工作，又能与世界接轨适应在国外工作，成为具有现代护理综合 素质的专门人才。 专、本、硕学历教育。（项目预算期毕业学生总计14800人）多 学科；在校生9980人；年优质毕业3200学生。 近期专科学历教育。 第一年5个学科，在校生500人； 第二年5个学科，在校生1200人； 第三年7个学科，在校生2150人，（第一年生500人按50%计）外 读250人; 中期专、本学历教育。 第四年7个学科，在校生3050人（2750专科生、300本科生），外 读350人，毕业500人。 第五年7个学科，在校生3680人（2处0专科生、800本科生），（第 三年生1200人按60%计）外读720人，毕业700人； 第六年8个学科，在校生4280人（2680专科生、1600本科生）， 外读720人，毕业1200人。 第七年8个学科，在校生4810人（2480专科生、2330本科生）, （第四年的本科生按90%计）外读990人（720专科生、270本科生）, 毕业1200人； 3.1.3远期：专、本、硕学历教育，多学科。 第八年多学科，在校生5750人（2200专科生、3550本科生），外 读1050人（600专科生、450本科生），毕业1500人（1200专科生、 300本科生）; 第九年多学科，在校生7040人（2000专科生、4980本科生、60 硕士生），外读1320人（600专科生、720本科生），毕业1500人（1000 专科生、500本科生）； 第10年多学科，在校生8480人（1920专科生、6500本科生、60 硕士生），外读1440人（480专科生、900本科生、60硕士生），毕业 1800人（1000专科生、800本科生）； 第11年多学科，在校生9530人（1920专科生、7370本科生、120 硕士生），外读2130人（480专科生、1530本科生、120硕士生），毕 业1800人（800专科生、1000本科生、）； 第12年多学科，在校生9760人（1920专科生、7720本科生、120硕 士生），外读2640人（480专科生、1980本科生、180硕士生），毕业 2560人（800专科生、1700本科生、60硕士生）。 三、 项目的优劣势分析 国内现有数百所设有护理专业教育的院校，每年培养数万名新护 士。全国虽有近134.96万名护士（2005年数据），但护患比例仍低于 1%O世界上大多数国家护士与总人口的比例约为千分之五，而我国 这一比例只有千分之一。发达国家，一个医生需要配备两个，甚至三 个护士，可在我国，一个医生还“分不到” 1个护士（冃前在我国， 在岗护士大部分为中专学历，具有大专学历的护士占24.3%,大学 本科以上学历仅占1. 3%）。故市场需求也是巨大的。 国内招生60%?90%国外从业：（两年、三年在国内学习，一年 在国外学习或三年、四年在国内学习）获得国家颁发的学程相应文凭; 通过美国国际护士资格认证委员会（CGFNS）考试；且新托福成绩 合格（68分）。即：可选择赴外就业，或赴美参加注册护士考试 （NCLEX-RN）合格后在美国从业。 四、 项目概况 （一） 项目名称：石林国际护理学院 （二） 项目所属行业：民办教育 （三） 建设性质：新建 （四） 项目简述：项目占地约500亩，按十二年期预算，总投入 约5.1158亿元。该项目将建成全国高等护理教育学院，建成后拥有 全日制本科、专科、研究生及成人教育（含本、专科）等三个层次五 个类型的护理教育格局，设有院长办公室、党总支办公室、教学办公 室、基础护理教研室、临床护理教研室、中医护理教研室，护理实训 教学中心等机构。 本着“突出中西医结合，注重整体护理，强化专