小学语文_人教版小学语文四年级下册《生命生命》教学课件设计.ppt

生命 生命 人教版四年级语文下册 学习提示一 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，不添字，不漏字。 2.文章中哪几个事例引发了作者对生命的思考？ 我会读 骚扰 动弹 挣扎 欲望 震惊 砖缝 听诊器 震撼 糟蹋 短暂 有限 茁壮 不屈向上 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它！ 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它！ 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈 ！那样鲜明 ！ 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈 ！那样鲜明 ！ 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈 ！那样鲜明 ！ 学习提示二 运用学习“飞蛾求生”这部分理解关键词反复品读关键句的方法，选择你感触最深的事例重点研读，画出让你内心有所触动的句子，简单谈一谈自己的感悟。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上 ，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上 ，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 台湾作家： 杏林子 十二岁，本是花一样的年龄，她的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩，变成了一个终生只能生活在轮椅上的残疾人。她腿不能行、手不能抬、头不能转，但她在长达50年的病痛、煎熬中坚持自修，残而不废，凭着惊人的毅力，创作了四十多部作品。 4月21日 护士小姐说，今天的天气很好，我的心情也好起来了，阳光依然明媚，生活还要继续。我不是还活着吗？这已经是奇迹了，我还有什么不满意的呢！ 5月9日 我用听诊器静听自己的心跳，忽然觉得我的心跳也是强烈的，难道我的日子就要这样毫无意义地度过吗？难道我的生活不能充满阳光吗？我要打起精神，做点事情。 9月18日 我终于在病床上写完了一本书，虽然我的手有些抽搐（chù）,但我的心情愉快极了！因为,我还是个有用的人，我的人生同样可以光彩夺目。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子的手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 生命是飞蛾极力鼓动的双翅 生命是石缝中顽强生长的