小学体育_人教版小学体育二年级——《立定跳远》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《立定跳远》课后反思 一、指导思想 本节课是依据体育新课程标准的要求，树立健康第一的指导思想，面向全体学生，强调学生的主体地位，重视学生活动能力的培养，以学生模仿为主，教师导向参与性为辅，利用学生好胜的心理特点，让学生在学习的过程中加入游戏和比赛的环节，发展学生的身体技能，培养学生终身体育意识。 二、教材分析 立定跳远是小学体育课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。 学情分析 二年级的学生活泼可爱，想像能力和模仿能力比较强，对跳跃有一定的练习基础，同时跳跃也是孩子们平时的游戏之一。但是他们注意力集中的时间不长，于是我用游戏和比赛的方式进行教学。 教学目标 1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握立定跳远的基本技能和动作方法。 2、技能目标：通过本节课的学习，发展学生的跳跃能力，提高身体的协调能力。 3、情感目标：激发学生对跳跃活动的兴趣；培养学生勇敢、进取、团结协助精神。 五、教学重难点 重点：双脚蹬地向远处跳出，双脚同时落地。 难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。 具体教学过程（见教案） 教学内容 立定跳远 2、游戏：蚂蚁搬家 重点 双脚蹬地向远处跳出，双脚同时落地。 难点 上下肢协调配合，双脚轻巧落地。 学习目标 1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握立定跳远的基本技能和动作方法。 2、技能目标：通过本节课的学习，发展学生的跳跃能力，提高身体的协调能力。 3、情感目标：激发学生对跳跃活动的兴趣；培养学生勇敢、进取、团结协助精神。  课的部分 内容 方法 教学步骤与方法 组织与要求 练习 教师活动 学生活动 场地器材 时间 开始部分 课堂常规。 1、体委整队。 2、师生问好。 3、宣布内容。 4、安排见习生。 1、体委整队集合，报告人数。 2、教师语言激励，提出本课任务与要求。 3、队列队形，集中注意力。 1、快速集合，做到静、齐、快。 2、精神饱满，专心听讲。 3、明确本课的任务与要求。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：快、静、齐，注意力集中、精神饱满。 运动场 2 准备部分 二、准备活动 1、慢跑、双脚跳、单脚跳热身。 各关节活动。 肩部运动 胸部活动 腰部活动 腿部活动 膝关节活动 腕关节活动 蹲起跳游戏 1、激励学生发挥想象，提出活动要求，并给予提示。 1、教师带领学生活动各关节。 1、认真听，好好练。 2、积极思考，发挥想象，按照要求进行跑跳的活动。 1、模仿老师进行各关节的热身。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：1、发挥想象，积极主动。 2、动作到位、充分活动。 运动场 2 2 基本部分 三、立定跳远 1、自主练习 2、老师讲解示范 注意：双脚同时起跳，同时落地，落地轻。 预计会出现的问题：双脚不能同时落地；前脚掌落地；蹬地不充分。 3、集体练习 4、小组练习 5、个人展示 6、标尺测成绩 7、比赛：跳远接力 游戏方法：前后4人一组，第一位学生立定跳远跳出后在距离起点最近的着地点划线，下一位学生在画线处起跳，以此类推，没人跳两次。比一比，哪一组跳的最远。 游戏： 蚂蚁搬家 游戏方法：前后4人一组，分别站到两条线后，由第一位学生扮作小蚂蚁将沙包运到第二位学生跟前，脚踩线算到达，然后将沙包放到第二位学生是肚子上，以此类推，每人一次。比一比，哪一组完成的最快。 1、教师言语鼓励学生进行自助尝试练 习。 2、集合各组，整体示范、分解示范与讲解动作要领。 3、教师喊口令，有针对性进行动作提示。 教师巡视，个别指导。 挑选几位学生在中间展示，有问题的地方及时指正，做的好的学生及时鼓励。 6、引导学生根据准备好的标尺自测成绩并做好统计。 7、讲解游戏规则。 7、讲解游戏规则。 1、积极思考，按要求进行尝试练习。 2、认真观察老师的示范动作，并按照老师要求练习。 3、认真听老师口令和动作提示进行练习。 4、学生在小组长的带领下进行练习，彼此之间相互观察、相互学习、相互指正。 5、积极展示；认真观看，发现展示学生的优点与不足。 6、根据老师准备好的标尺自测成绩。 7、认真听老师讲解游戏规则。 7、认真听老师讲解游戏规则。 散点站位 X X X X X X X X X X X X