力的等效和替代.docxVIP

wd wd 第九讲力的等效和替代 一、课前热身 1、 在做“验证力的平行四边形立则”的实验时，橡皮条的一端固左在木板上，用两只弹簧测力计 把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，则下列说法中正确的是（ ） 同一次实验中，0点位置不允许变动 实验中，只需记录弹簧测力计的读数和0点的位置 实验中，把橡皮条的另一端拉到0点时，两只弹簧测力计之间的夹角必须取90° 实验中，要始终将其中一只弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调盯另一只弹簧 测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到0点 2、 下列说法中错误的是（ ） ? ? 力的合成遵循平行四边形定则 一切矢量的合成都遵循平行四边形定则 以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角线都是它们的合力 与两个分力共点的那一条对角线所表示的力是它们的合力 3、 有三个共点力，大小分别是14N. 10N. 5N,其合力的最小值为（ ） A. 0C. 5ND. 1N A. 0 C. 5N D. 1N 4、将质量为m的长方形木块放在水平桌而上，用与水平方向成a角的斜向右上方的力F拉着木 图1块向右运动，如图1所示，则（ ） 图1 力F的水平分力为Feos a,等于木块受的摩擦力 力F的竖直分力为Fsin a,它使物体m对桌而的压力比mg小 力F的竖直分力为Fsin a,它不影响物体对桌而的压力 力F与木块重力mg的合力方向可以竖直向上 5、如图2,某同学把放在斜而上的木箱的重力分解为H和F2两个力，Fi平行于斜面向下，F2垂 直于斜而向下，下列关于这两个力的说法中, Fi是木箱受的力 Fi是木箱受的力 F2是斜而受的压力 F2是木箱受的力 斜而受的压力与F2大小相等 B? C? D? 二、考纲考点 知 识 点 要求程度 矢量与标量 I 力的合成与分解 n 三、学习目标 仁通过“验证力的平行四边形立则”初步体会等效替代的物理思想匚 2、 进一步理解矢量和标量的槪念，掌握力的平行四边形定则，会用作图法和几何知识讣算合力。 3、 知道什么是力的分解，了解力的分解的一般方法。 四、学习过程 （一）力的等效和替代 TOC \o 1-5 \h \z 1、 影响力的作用效果是指力的三要素：分别为力的 、 、 ? 2、 如果几个力都作用在物体的 ，或者几个力的作用线相交于 ， 这几个力就称为共点力。 3、 等效与替代是重要的科学思维方法之一，它能帮助将复杂问题简单化。如果一个力的作用效 果与另外几个力的共同作用效果相同，我们称之为力的 。而且这个力与另外几个力 可以相互替代，这就是力的 ° 4、 一个力作用在物体上，它产生的效果和几个力共同作用在该物体上产生的效果相冋，这个力 就叫做那几个力的 ,那几个力就叫做这个力的 。 问题在做“探究合力与分力的关系”的实验中要注意些什么？ 例1、某同学做“验证力的平行四边形建则”实验时，主要步骤是： 在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上： 用图钉把橡皮条的一端固左在板上的A点，任橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳 的另一端系着绳套； 用两个弹簧测力讣分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达 某一位垃0。记录下0点的位置，读岀两个弹簧测力计的示数： 按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力斤和F2的图示，并用平 行四边形定则求岀合力F： 只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使英伸长，读岀弹簧测力计的示数，记下 细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示： 比较F和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论。 （1）有重要遗漏的步骤的序号是 和 （2）遗漏的内容分别是 和 图3练习1、将橡皮筋的一端固左在A点，另一端拴上 两根细绳，每根细绳分别连着一个疑程为 5N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计，沿 着不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的 活动端拉到0点时，两根细绳相互垂直， 如图3所示，这时弹簧测力计的示数可从 图中读出。 图3 （1） 由图可读得两个相互垂直的拉力的大 小分别为 N和 N. （2） 在如图所示的方格纸上按作图法的要 求画出这两个力及它们的合力。 问题2：合力一定大于每个分力吗？ 例人关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是（ ） 合力大小随着两夹角的增大而增大 合力随着两分力的夹角（不大于180°）减小而增大 合力大小一左大于分力中的较大者 合力不可能小于分力中的较小者 练习2、作用在物体上同一点的两个力之间的夹角由0。逐渐增大到180。的过程中，合力的大 小将（ ）逐渐增大 小将（ ） 逐渐增大 C.先增大后减小 逐渐减小 D.先减小后增大 （二）力的合成与分解 1、力的合成 （1） 矢量和标量：既有大小又有 的物理量叫矢量，矢量的合成与分解都遵从 ;只有大小没有 的物理量叫标量,