如何做好小学的德育工作.docVIP

如何做好小学的德育工作 当前在学校教育教学工作中，让学校和老师们最无奈的并不是学生的学业，而是学生的道德品质问题。学校工作的中心是教育教学工作，教育教学工作的首要任务是学生的德育工作。 小学的德育工作管理，难度大、工作复杂，需要家庭、社会、学校三方面的有机结合。然而由于农村小学普遍存在着学生分布面广、家长文化素质低、学校的教育手段少、方式和方法滞后，学生品德状况极差。社会、家庭教育的合力不足，不少老师和家长重智育轻德育、重形式轻效果、重校内轻校外、重灌输轻导行等问题，德育工作的难度是可想而知的。如何做好小学的德育工作，是目前摆在德育工作者面前的一个迫在眉睫、值得探讨而且需要尽快解决的重要问题。身为分管德育工作的我充分认识到“办学之道，育人为先”的正确性。因此我校始终把德育工作放在各项工作的首位，结合学校的实际情况，组织全体教职工切实做到管理育人、教书育人、服务育人，落实各项德育工作措施，把德育渗透到各科教学和各项管理活动之中，重视并努力做到学校教育与家庭教育、社会教育相结合，形成校内外相互联系、协调的德育工作网络。 一、强化教育，努力提高师生的思想政治素质和法制意识。 1、开展学习党的重大会议、文件、法律法规等活动。通过多种途径宣传，学习会议的内容和各项任务，把会议精神文件内容落实到每个师生。如：组织师生观看电视、光盘、报纸和有关资料，通过广播站、墙报等形式宣传。另外，还要求师生写体会、召开座谈会等方式进行学习。 2、开展主题教育活动 小学可根据学校的实际情况开展各种主题教育活动。例如我校2013.9月29日开展“队列队形比赛”，增强了学生的集体意识； 3、加强德育阵地建设，发挥德育阵地教育作用。 ①做好每周一的升旗仪式活动活动。 学校每周一要集会，搞升旗仪式。升旗完后，学校领导要在国旗下讲话，那就是以学校身边发生的点点滴滴为话题，结合学校德育工作计划，对学生潜移默化的教育。（如：对学生进行遵章、守纪、爱国、理想、诚信、安全、环保等方面的教育） ②继续推行教师值周、红领巾值日岗制度，对各班的出勤、卫生、纪律、两操、行为规范等情况进行量化考核，每天颂分值，一周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。使全校形成班班争先、必学赶超的良好氛围。 4、开展法制教育，提高法制观念 学校由于学生品德状况差，家长文化素质低，教育方法简单粗暴，学校教育手段少等因素导致学生的法制意识薄弱，为改变这一现状，学校有必要组织学生学习有关法律法规。如：观看光盘、听广播、聘请法制副校长（派出所干警担当）到校进行法制讲座等。这可有效提高学生的法律意识。 5、构建社会、家庭、学校结合的教育网络。 学校应该积极构建社区、家庭、学校三结合的德育工作网络。为家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。如：学校可要求各班建立与家长联系的表格（电话、地址、家长姓名、职业等），并通过电话和家访等手段密切和家长的联系。做到人人走进学生家庭、了解学生在家里的真实情况，并让家长了解学生在校的学习和行为习惯，加强教师与家长在德育工作上的配合。 二、重视日常行为规范训练，努力改变学生的精神面貌，创设良好的校园环境。 良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。各班班主任、辅导员应充分利用晨会课、班会课、对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。可根据实际情况制定班风量化管理方案，每周评比一次，并授予流动红旗，当作期末评选文明班的重要依据。 1、狠抓养成教育。学期初，可利用两周时间开展“一语（即讲普通话）二化（即美化和净化）三文明（即文明用语、文明待人、文明仪表）”常规训练活动，结合《小学生守则》、《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即管住自己的口，不随地吐痰，管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。对个别品德极差的学生，班主任、科任教师、学校领导要齐心进行耐心教育，只有动之以情，晓之以理，才有可能让他们改邪归正。 2、通过以他人的高尚思想，模范行为和英雄事迹影响学生，使学生形成优良的品德。学校可经常利用时间向学生宣扬革命领袖和英雄模范人物的事迹，另外还可以及时表扬好人好事，批评不良的思想行为（可利用晨会或广播站广播、通报等）。 3、对学生进行严格的管理，创设良好的校园环境。 小学可针对学生的学习、劳动、卫生、生活以及文明行为等方面的具体情况，对学生严格要求，坚持打“持久战”，要求各班认真执行这些规则。引导学生自觉地严格执行这些规则。为了把以上这些工作搞好，学校可成立一个由老师检查的小组，少先队大队部同时成立一个小组专门在校门口督促检查，每周一汇总公布，另外各班要建立好人好事登记和后进生转化登记，并通过广播站广播，并且对摆放单车、头发、穿鞋、下楼道等行为也要有明确的规定和管理。这样经过一段时间的努力，校园会呈现出文