多彩的消费-消费及其类型教案.docVIP

高中思想政治必修一第一单元第三课多彩的消费 第一框消费及其类型教案 教材分析 “消费及其类型”是思想政治必修1《经济生活》第一单元第三课多彩的消费的第一框。前面的内容主要学习的是消费的基本条件：货币和价格，这一课要学习的是如何去消费。这一框共分为两目：影响消费水平的因素和消费类型。影响消费水平的因素承接第二课中“价格变动对生活消费的影响”的内容，事实上已经点出了影响消费水平的其中一个因素，前后联系紧密。并且，为下一框“树立正确的消费观”作了一个铺垫，形成了环环相扣的结构关系。在此基础上，要对知识的理解有一个升华，在分析问题的基础上，学习如何来解决问题，所以讲到“影响消费水平的因素”时要将其上升到如何提高居民消费水平这个层面上来，以培养他们解决问题的能力。 学情分析 高一学生普遍具有视野开阔，思维敏锐，接受性强的特点。但由于高一学生刚进入高中，还处在初中向高中的过渡期，因此本课我主要是从日常生活场景出发，从学生的生活实际入手，从“多种多样的消费行为导入，在日常消费中体会，学会从生活中发现知识，领会知识。加上同学们好奇心强，有些贪玩，所以设计讨论活动，充分调动学生的积极性和参与度，讲授时由浅入深，最终突破难点，真正掌握原因分析能力并上升到解决问题的能力。 教学目标 （一）知识目标： 1．识记影响消费水平的因素、消费的类型和恩格尔系数的含义。 2．理解居民收入与消费水平的关系，各种消费类型的特点和适用范围，恩格尔系数变化的含义。 3．运用影响消费水平的因素，结合国家现实情况，说明如何提高居民消费水平。 （二）能力目标： 1．从具体材料入手，逐步学会从感性认识上升到理性认识，多层次、多角度的看问题。 2．学会对比和比较，在讨论的基础上总结，提高归纳、概括的能力。 （三）情感、态度、价值观目标： 从消费水平提高看到国家经济的变化发展，培养爱国主义情感和主人翁意识，也要看到国家发展的不足，提高忧患意识，学会辨证的看问题。 2.正确认识自己的家庭情况，理智的分析，不盲目攀比，避免享乐主义，培养艰苦奋斗的精神。 重难点分析 教学重点：影响消费水平的因素 教学难点：贷款消费 教学方法 直观教学法。利用多媒体直观展示图片资料，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，引导深入思考，促进学生对知识的掌握。 （二）情景分析法。设置情境，引导学生通过对情景的分析获取知识，发展的自学能力、思维能力、解读材料能力。 （三）问题讨论法。组织学生通过对疑难问题的讨论辩论，形成共识，实现从知识到情感的内化，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 教学过程 问候 师：上课！ 生：起立！老师好！ 师：同学们好！请坐。 知识回顾 师：今天这节课我们将学习第三课的内容，在上新课之前，首先来复习上一个框题的内容，以达到温故知新的效果。前面我们学习了价格变动的影响，教材从两个方面来说明价格变动的影响，分别是：（师生）对生活消费的影响，对生产经营的影响。对生活消费的影响是通过影响消费需求，而对生产经营的影响则是通过影响商品供给来实现的。我们前面学习了供求影响价格，在这里价格变动又间接影响了供求，所以供求与价格是相互影响的。（板书复习） 新课过渡 师：通过复习我们知道消费受到价格变动的影响，但是消费是不是只受价格的影响呢？如果不是，消费还受到什么因素的影响呢？那么我们这节课就共同探讨一下这个问题。现在我们就进入第三课多彩的消费的学习（呈现课题），请同学们翻开书本17页，这一课包含两个框题：消费及其类型，树立正确的消费观，它们分别介绍了消费的基本知识，以及告诉我们应该如何理智的消费。我们这节课先学习消费及其类型。 导入新课 （展示学校超市图片） 师：消费是我们日常生活中不可缺少的一部分，相信大家也是离不开消费的。大家可以看到PPT上是学校超市，大家可能经常去买东西，这就是最简单的消费行为。那同学们还能举出其他消费的例子吗？ 生：买衣服，旅游，理发…… 师：很好，同学们说到的这些都是消费，涉及的范围非常广，包括衣食住行等各个方面。（PPT衣食住行）可见随着经济的发展，消费也越来越多彩了。 （四）讲授新课 1.情景探究 师：今天我们来说一说婚礼消费。大家知道在现代社会的婚礼中会有些什么消费内容呢？我们一起来看一看。（PPT戒指婚纱婚车婚宴）一般来说，中等收入水平的新人结婚通常会买戒指，新娘要穿婚纱，还有婚车接送以及摆酒席等等，可谓丰富多彩。然而回到七八十年代，我们来比一比有什么不同。（PPT） 七十年代：“三转一响”——自行车，手表，缝纫机，收音机 八十年代：“三大件”——电视机、电冰箱、洗衣机 21世纪： 车、房、钻戒、婚车、婚纱、婚宴…… 师：在七十年代，主要是自行车，手表，缝纫机，收音机，而八十年代主要就是家电“三大件”——电视机、电冰箱和洗衣机。相