供应链科学管理啤酒游戏实验报告.docVIP

学 生 实 践 报 告 （文科类）  课程名称： 供给链管理 专业班级： 15市场营销2班 学生学号： 学生姓名： 李兆丰 所属院部： 商学院 指导老师： 何燕 —— 年 第 2 学期 金陵科技学院教务处制 实践项目名称： 啤酒游戏 实践课时： 4 同组学生姓名： 李兆丰 李健一 实践地点： 7205 实践日期： 5.8 实践成绩： 批改老师： 批改时间： 指导老师评阅： 实践目标和要求 使学生能对供给链中“牛鞭效应”现象进行愈加直观而且深入分析，了解供给链中“牛鞭效应”，分析产生“牛鞭效应”原因，找出降低“牛鞭效应”方法，经过“啤酒游戏”试验来了解供给链中信息失真和信息共享关键性。 实践环境和条件 由老师上课指导，学生上机实践，利用图书资料和网络资源，注意理论知识和实践联络。最终要求学生完成实践汇报，指导老师打分。 实践内容 掌握“啤酒游戏”软件应用 经过啤酒游戏分析“牛鞭效应”产生原因 寻求降低“牛鞭效应”危害对策 四、实践汇报 三人一组，分别饰演：零售商A1、批发商A、制造商，模拟一条供给链运作过程，每个角色提交各自订单，反复游戏三至五次。 首先介绍一下游戏步骤： 点击桌面供给链推演套件学生用户端： 进入后，出现以下界面，点击“啤酒游戏”： 进入后，点击“刷新游戏”，并点击“H1”后点击“加入游戏” 进入后选择角色，首先是“零售商A1” 进入后，填写信息图： 填写完成后，先点击“发货确定”，再点击“订货确定”，完成后，零售商A1进入等候 批发商收到零售商需求后，给零售商发货 发货结束后，批发商向制造商提出订货需求 制造商收到批发商需求后，给批发商发货。 发货成功以后，点击订货确定。进入等候界面。 完成周1操作后，零售商A1结束等候，进入周2，填写相关数据 一样，先点击“发货确定”再点击“订货确定”，完成后，零售商A1进入等候 接收到零售商订货需求后，填写发货量进行发货 发货结束后，对制造商进行订货 制造商接到批发商订货需求以后，进行发货 发货成功以后，点击订货确定，进入等候界面。 完成周2操作后，零售商A1结束等候，进入周3，填写相关数据 一样，先点击“发货确定”，再点击“订货确定”，完成后零售商A1进入等候 依据零售商需求，批发商进行发货处理 发货结束后，向制造商发出订货请求 制造商接到批发商订货需求以后，进行发货。 发货完成以后，点击订单确定，进入等候界面。 完成周3操作后，零售商A1结束等候，进入周4，填写相关数据 一样，先点击“发货确定”，再点击“订货确定”，完成后零售商A1进入等候 依据零售商需求，批发商进行发货 制造商接到需求订单以后，进行发货。 发货以后，点击订货确定，进入等候界面。 如此反复操作，直到出现结果。 啤酒游戏分析牛鞭效应产生原因： 需求估计：在供给链中，上游节点企业产量或库存量计划总是依据下游节点企业或用户需求信息来进行安排和制订。 价格波动：在市场经济条件下，商品价格不仅受产品内在价值影响，而且在很大程度上还受市场供求关系影响。 短缺博弈：当需求大于供给时，理性决议是根据订货量百分比分配现有供给量。此时，销售商为了取得更大份额配给量，有意夸大其订货需求；当需求降温时，订货又忽然消失，这种因为短缺博弈造成需求资讯扭曲最终造成“牛鞭效应”。 库存失衡：传统营销通常是由供给商将商品送交销售商，其库存责任仍然归供给商，待销售完成后再进行计算，但商品却由分销商掌握和调度。这么就加剧了订货需求加大情况，从而造成“牛鞭效应”。 缺乏合作：因为缺乏信息和共享，企业无法掌握下游真正需求和上游供货能力，只好自行多储货物。 提前期：因为企业对交货正确时间心中无数，所以企业往往持有较长提前期。 环境变异：因为政策和社会等环境改变所产生不确定性，造成了订货量需求放大。 批量订货：采取批量订货不仅能够降低订货次数和降低成本，还能够取得运输优惠。不过假如供给链上每个企业全部独自展开批量订货，对供给商来说，面临是一个间歇性订货量。 降低牛鞭效应危