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学前班拼音教案：复韵母OU 2010-06-03 17:27:05 作者：陈艳 来源： 浏览次数：1913 网友评论 0 条 活动构思：拼音这门课非常重要，它将为入小学的汉字学习打下基础，但同时也是一门枯燥乏味的课，幼儿已学过几个复韵母，用一贯的教学模式教学幼儿兴趣不浓，易学易忘。游戏是幼儿最感兴趣的活动，本课将几个环节中都渗入游戏，调动幼儿的积极性，让幼儿主动地参与活动，形象地理解和运用复韵母。 活动目标： 1、?????? ? 学习复韵母ou 及四声，能正确认读。 2、?????? ? 能拼读声母与复韵母ou 组成的音节。 3、?????? ? 尝试看图片或汉字拼读音节、组词并说一句话。 活动准备： 1、?????? ? 拼音卡片：ɑ o e i u ü? ɑi ei ui ɑo 2、?????? ? 海鸥图片一幅，浪花图案的声韵母卡片12张，黑板板书。 3、?????? ? 5个射击靶、5幅图(猴、狗、口、藕、豆)、2个字卡（手、有） 活动过程： 一、复习检查。 1、律动：手腕转动。 2、复习单韵母和已学的复韵母ɑi ei ui ɑo 二、学习复韵母ou 1、出示海鸥图片，引出复韵母ou 2、分析字母组成，指导发音。 3、利用顺口溜记住发音。 三、学习ou的四声。 1、朗颂《标调口诀》后给ou标调。 2、集体练读四声，分组轮读，师生互读。 四、拼读音节。 1、出示浪花图案的声韵母12张，幼儿一一认读。 2、幼儿集体或单个拼读出各音节。 3、分男女生齐读各音节，开火车纠正读音。 4、全班幼儿看书读一遍。 五、游戏：打靶。 1、全班幼儿射击，打中靶后读出藏在靶后的字和音节。 2、教师示范：ou—藕汤—排骨藕汤有营养，指导幼儿用各音节组词并说一句话。 3、全班幼儿分组练习新句式。 六、拓展练习。 拿出藏在海鸥图片后的“手”和“有”字卡请幼儿用两个字说一句话。为下节的写字活动课做铺垫。 ? 汉语拼音第10课：ao、ou、iu 　　教师CN(TeacherCN.COM)依法保护知识产权，倡导网络文化，部分内容来自网络，如果我们的文章涉及或侵犯您的有关权益，请即时与我们联系，请注明网址及文章，我们会即时处理或删除，感谢您的合作！　　转载声明：如果您要转载本站文章，请载明出处“教师CN”。　　特别声明：教师CN部分文章需征求教师CN同意方可转载，请与我们联系，经允许后再行转载。  教学内容：汉语 拼音第10课  教学目的：学会ao、ou、iu 三个复韵母的音、形及四声，熟练拼读声母与复韵母ao、ou、iu的音节。会写ao、ou、iu 。 重 点：学会ao、ou、iu 三个复韵母的音、形、拼读四声。 难 点：拼读音节  教学准备：苹果图、梨子图、菠萝图、录音带、桃子图、果树园、头饰。  教学过程： 师：出示唐僧、悟空头钸，问：认识他们吗？他们是谁？ 生：他是唐僧，他是孙悟空。 师：对，下面老师就给你们讲一讲他们之间的故事，想听吗？悟空和师傅从西天取经回来后，住在花果山水帘洞里，他每天早上都要摘几个新鲜果子。今天悟空刚来到果园门口（图二），师傅的问题就出来了，悟空，昨天你摘的几个果子上写得是三个复韵母怎么读啊？你们会读吗？ 生：会，（指名读ai ei ui ） 师：悟空也是这样回答的，蛮以为可以吃果子了，师傅稍一闭眼，又问：那你说说，给他们戴顶帽子会读吗？ 生：会（指名读，aī aí aǐ aì eī eí eǐ eì uī uí uǐ uì） 师：你真聪明，来，戴上这个，你现在就是我们班上的孙悟空了，小朋友们，欢迎他吗？ 生：欢迎，欢迎，热烈欢迎。（拍手） 师：既然聪明的悟空来到了课堂上，我们就来和他比一比，看谁能摘到更多的果子，好不好？ 评析：让学生边欣赏图画边听童话故事，激发了学习的兴趣，在帮助别人的过程中回顾了旧知识，并且能同自己仰慕已久的悟空一起学习，更会调动学生的主动学习的潜能和热情。 师：有一天，孙悟空驾着跟斗云来到了学校，看见许多小朋友手里拿着五环旗，（图二）感到非常奇怪，一位小朋友高兴的告诉他，北京申奥成功了！ 师：小朋友知道吗？中国北京能取得2008年世界奥运会的主办权，是我们每一个中国人的骄傲，让我们一起说：北京申奥成功啦！生：北京申奥成功啦！ 师：注意了吗？刚才我们说的这一句话里面有一个音节发ao，ao 就是我们今天学习的第一个复韵母。（贴图ao ） 师：仔细看一看，“ao”这个复韵母是由谁和谁手拉手组成的？ 生：“ao”是由“a”和“o”手拉手组成的。（a和o组成“ao”,生多说） 评析：学生在强烈的民族自豪感中，牢牢记住了“ao”的读音，并在此情境中，调动学生已有的经验，主动观察并发现了“ao”的特点，学生的成就感油然而生。 师：读“