网络环境下新型教学模式的探究 .pptxVIP

课题论证;课题论证;1、指导思想： 通过本课题的研究，结合我校教育教学改革与发展、课程改革与深化的实际，探索并总结利用网络资源和网络技术，形成我校基于网络环境下的教学新模式。???;研究重点： 网络环境下自主探究学习模式的建构。; 本课题研究主要以行动研究法为主，结合我校教育教学实际，立足教学，以课堂教学为主渠道，在资源共享和教学手段上发挥网络环境的优势，体现课程的“即时性”和“双向交流性”；;研究方法; “一体三重”（讲求整体效益、重情、重导、重实践）的教育教学模式。;福州八中现代教育技术领导小组： ;千兆主干、百兆交换到桌面的校园网;福州八中校园网络化管理应用系统; 衷心感谢各级领导、专家和社会各界对我校的支持和帮助！;实施步骤;1、2001年7月--2002年6月 ①、学校总课题组成立，申报研究课题。 ②、校内各学科子课题组的成立和子课题申报。 ③、结合2001-2002年的青年教师创优课、特色课和示范课三次公开教学、评课和说课活动开展学科的课题开题研究活动。 ④、组织有关人员开展校际参观、访问和交流。 ⑤、开展课题组相关培训和交流以及全校性的教师技培训。 ⑥、完善自2000年以来形成的常规管理制度，对全校教师运用现代教育技术开展教学研究提出新的要求。;2、2002年7月--2003年6月 ①、评选本总课题的重点子课题，以2-4个学科子课题为龙头，带动其他学科子课题的研究工作。 ②、结合学校“一体三重”的教育教学模式研究和总结，开展各学科进行本课题研究的经验交流，体现和总结各学科的教研成果，汇编教育教学论文集。 ③、《网络环境下新型教学模式的探究》课题中期总结工作。 ④、完成福州八中教育教学资源库（含教育教学公共素材库和各学科课件库、课例库、学科素材库、教案库、学科论文库等）的初步建构。;3、2003年7月--2004年6月 ①、《网络环境下新型教学模式的探究》课题中期评估工作和第二阶段开题工作。 ②、汇集各学科相关的课例集（含课程设计、教案、脚本及教学???像等），完成视频数字化和系统化。 ③、继续完善福州八中教育教学资源库的建设。 ④、《网络环境下新型教学模式的探究》课题各学科子课题的结题工作。 ⑤、总课题结题的准备工作。;4、2004年7月--2005年6月 ;课题研究总体特点：;林浦松（语文科子课题） 张 弘（数学科子课题） 吴徽武（外语科子课题） 廖弘毅（物理科子课题） 陈 祝（化学科子课题） 陈文辉（生物科子课题） 陈光斌（政治科子课题） 林 琴（历史科子课题） 陈学军（地理科子课题） 江 雄（体育科子课题） 陈 彤（音美科子课题） 章盛智（劳技科子课题） 陈 光（信息技术科子课题）; 1、福州八中教育教学资源库（含教育教学公共素材库和 各学科课件库、课例库、学科素材库、教案库、学科论文库 等）的建构。 2、完成《福州八中〈网络环境下新型教学模式的探究〉 课题研究教案、论文集》的汇编，总体上体现和总结各学科 的教研成果，其中推荐部分论文参加全国和 省市相关论文评选。 3、部分重点研究学科子课题推出的观摩 课及相关的课件、课程说明、脚本、数字化 视频成果。;欢迎光临福州八中参观指导 ;1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Sto