法制教育工作总 结.docxVIP

法制教育作业总结 学校乃是普法教育的主阵地,青少年乃是法制教育的重要对象。我校按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入作业计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年以来开展青少年法制教育的主要做法总结如下： 　　 　　一、统一思想，拔高认识 　　抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，乃是我国民主法制建设的基础性作业，乃是关系到科教兴国战略、依法治国方略、和社会主义现代化建设后继的重大问题，乃是关系到培育什么样接班人的重大问题。 　　因此，加强青少年法制教育作业乃是一项紧迫的、长期的重要任务，我校站在科教兴国、依法治国的战略高度，从落实素质教育的基本要求出发，在总结以前作业的基础上，进一步统一思想，拔高认识，增强做好青少年法制教育作业的责任感和紧迫感，把法制教育作业纳入重要作业的议事日程，做好总体规划和分年度计划，合理安排教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施规划和年度作业计划，定期研究、稽查，针对作业中面临的新情况、新问题，不断探索加强青少年学生法制教育作业的新思路、新措施。 　　二、突出重点，普遍开展 　　为进一步加强青少年学生法制教育，我校把青少年学生法制教育摆上重要位置，全方位展开作业。 　　根据不同学龄阶段学生的生理、心理特性和接受本领，有针对性地加强青少年思想政治作业，使学生在校期间懂得并掌握公民应知必会的基本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律基本知识为基础，重点普及《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教育法》、《刑法》，侧重《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《娱乐场所治理条例》、《互联网上网服务营业场所治理条例》、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境保护法规等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》的行为教育。 　　三、注重方法，讲求实效 　　学校肩负深刻开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教育的重任，开展作业牵涉面广，难度大。因此，俺们更新观念，注重方法，务实求效。 　　1.在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念；转变法制教育乃是软任务，可轻可重的观念，树立培育“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。 　　2.根据不同年龄段青少年的身心特性进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培育学生遵纪守法的观念，培育他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨乃是非的本领，从小养成遵纪守法的好品德；初中重在培育和帮助学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的教育以及维护自身合法权益的教育，注意禁烟和拒毒作业的落实。 　　3.积极开辟多样化的第二课堂，增强学习教育效果。以互动教育为形式，组织青少年开展适合他们年龄特性的互动式法律学习活动。经过讲法律故事，举办法律讨论会、安全分析会、法律知识竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律知识的积极性、帮助青少年学生增强法律意识，掌握基本法律常识；结合团队作业开展青少年文明创建活动、“青少年远离毒品”活动；将法制宣扬教育融入轻松、愉快的课外活动中，寓教于乐，既巩固了课堂讲学成果，又培育了学生的学法积极性。以体验教育为形式，开展多种类型的法律实践活动。抓好在校青少年以课堂教育为主的法制教育的同时，组织青少年积极参与法律实践，经过到少年法庭、律师事务所、看守所、劳教所等单位观摩体验，听犯罪、犯错青少年现身说法，组织青少年开展模拟法庭、情景训练等活动，让学生扮演有关角色，从中学习掌握有关法律知识，帮助青少年深刻理解法律，促使法制观念入心入脑。 　　4.以亲子双向教育为形式，开展潜移默化的家庭法律教育活动。密切家校联系，注意家庭、学校、社会教育的衔接，三方面相互补充，使青少年从多个方面接受法制观念，通盘拔高青少年法律素质。广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，动员家长参与到法律学习教育中来，深刻社会，积极向家长宣扬教育法规和科学的教育思想及方法，经过以家庭为单位，围绕法律与文化、法律与道德、法律与社会，举办重大法律知识讲座、组织讨论等多种形式的法律教育活动，使父母与子女共同建立法律信念，从内心的深层次自觉接受法律，树立法律信仰，促进整个家庭法律素质的拔高。 　　四,积极配合,成效明显 　　在上级行政的正确领导，在有关部门