德育导师工作小 结.docxVIP

德育导师作业小结 　　作为一名二年级的语文教师及一名德育导师，我这次辅导的对象乃是二（2）班的张苏悦。 　　张苏悦家的家庭条件差，爸爸在老家，惟有妈妈一个人带着她在本地。孩子患有疾病，由于长年求医耽误了学习，学习习惯的养成也特别差。母亲文化层次不高，对孩子的教育比较放松。所以她的学习成绩不好，智力水平偏差，还甚贪玩，上课要玩，下课要玩，任何玩具或跟学习无关的东西都会吸引她的注意力。因此，他的上课几乎没有任何时间能注意力集中去听课，对于作业，也没有耐心去做，总乃是乱写一下，交了便好，家庭作业更乃是不做。 　　对于他的这种情况，我分析后觉得主要乃是他的家庭教育引起的，他的爸爸不在家，不管任何事，而妈妈整天忙着上班，没有时间管，但对于讲师的教育乃是甚支持的。 　　针对张苏悦的这一情况，我首先做的乃是和她进行经常性的谈话，明确地指出她哪些事乃是不对的不能够做的，哪些事乃是必须做的，一发现问题马上给予指出，引起她思想上的重视。起初她甚少与我搭话，次数多了，她对我也就不排斥了，跟我交流得多起来了。 　　其次，利用孩子年龄小的特性，真诚鼓励她，激发她的学习自信。作业往往就乃是这样，说起来容易，做起来难。我明白光靠口头上的约定，肯定保持不了多久，何况面对的乃是一个二年级的孩子。要想真正让她学好，就一定要让她自己想学。 　　为了让她也能尝到成功的喜悦，课堂上我给予她特别的关注，我时常用眼神、手势暗示她不要开小差。虽然有时她无法明白，但大多数有效，她听课的质量也有所拔高。对于一些简单的问题，我会请她回答。回答正确时，我会即时给予肯定“回答得真不错！要乃是能自己举手，争取发言，那样会更棒！”让他明白自已乃是有长处的，学习成绩乃是能好的。 　　当然最重要的乃是我还和家长取得联系，明确告诉她哪些乃是在家必须监督孩子做好的，必须配合讲师来完的，如不能随意给零用钱，每天哪些家庭作业要完成，孩子作业不认真放学后认真做好才能回去等等。 　　经过一段时间的勤勉，我发现张苏悦还乃是有甚大进步的，首先，对些简单的问题，她会主动举手了（如，读生字，读词语）。课堂上注意力分散的时间少了。其次，在校期的课堂作业能做认真对待，不再乃是写一半或乱写几个字完事了，同时，每天的家庭作业都能完成。这个学期的成绩有上升的趋势。 　　经过德育导师的作业，我在这位学生身上看到了甚大的进步，我在这其中也得到了许多体会：首先对待孩子要拥有一颗真心，把这些孩子当成自已的孩子，真真实实地想他们好。在拥有真心的前提下，通盘了解孩子，用诚心取得孩子的信任，能以朋友的身份与孩子进行交流；用爱心抚慰孩子的心灵，关注他们的学习、生活、思想，给他们机会，让他们尽情地表现自我；以关心激发他们的热情，能与他们交流看法，给他们鼓励；以耐心与其家长进行交流，说明孩子的情况与表现，并能真诚地指出家长在教育中的不足。 　　总之，导师作业乃是具有挑战性的作业，每一个学生都乃是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出甚多的心血。教育需要爱心，孩子渴望关爱，让俺们用“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子。