最新人教版（统编）小学六年级下册语文《马诗》优质课件.pptVIP

部编版六年级下册语文课件 * 10.古诗三首 ——《马诗》 六年级-下册-第四单元 10 马 诗 —（唐）李贺 《马诗》 自学提示：  1、自由朗读，注意节奏。 2、找出不认识的字，不理解的词，与同桌讨论。 3、朗读之后同桌互相说是自己读懂什么，不明白什么? 大漠沙如雪，燕山月似钩。 广阔无边的大沙漠。 指燕然山，今蒙古国境内杭爱山，这里借指边塞。 古代的一种兵器，形似月牙。 品诗意 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 沙 雪 比喻 月 钩 比喻 环境描写，展现出边疆战场上的清冷悲凉。 品诗意 大漠沙如雪，燕山月似钩。 诗歌一、二句描绘出一幅富有特色的边疆战场景色：空旷辽阔的沙漠，在月光的映照下，像铺上了一层皑皑白雪。连绵的燕山之上，一弯像金钩一样的月亮，散发出清冷的光辉。 前两句给我们的感受是空旷寂寥、清冷荒凉的。我们看看后两句作者想要告诉我们什么？ 何当金络脑，快走踏清秋。 金络脑 快走 清秋 何时将要 黄金装饰的马笼头 骏马驰骋的样子 深秋 给马戴上用黄金装饰的笼头，说明这匹马很贵重、很受重视，（象征马受到重用） 这是一匹怎么样的马？ 贵重、轻捷矫健 何当 不受器重 品诗意 何当金络脑，快走踏清秋。 李贺 唐代诗人。他一生才华横溢，壮志凌云，迫切想为国家建功立业。可他有满腹傲气，但怀才不遇，穷困潦倒，不被重用，饱受世事嘲弄。27岁在郁闷悲苦中死去。 他善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜，世称“诗鬼”等。 知诗人 《马诗》这首诗用托物言志的表现手法，诗人以马自喻，通过写马表达了自己愿意为国家建功立业的远大志向和强烈渴望，同时也表达了自己怀才不遇的感慨与愤懑。 悟主旨 马 诗 【唐】李贺 大漠／沙如雪，燕山／月似钩。 何当／金络脑，快走／踏清秋。 课后反思 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。 部编版六年级下册语文课件 *