最新人教版（统编）小学六年级下册语文《让真情自然流露》教学课件.pptVIP

这件童年趣事就像我人生道路上一只快乐的蝴蝶，它时不时在我记忆的深处翩翩起舞……今天，它又飞入了我的心房。 回忆倒叙式 写好开头 那是一个阳光灿烂的早晨，学校举行跳绳比赛。赛前，我们跃跃欲试，信心百倍；可是赛后我们如霜打的茄子——蔫啦！成绩糟透了，我失落地走出了比赛区，把头埋得就只看得见地了。 交代背景式 每个人在成长的路上，都做过错事，干过傻事。事后想起来，就一个字——悔！ 开篇点题式 写好结尾 人无完人，金无赤足。每个人的人生总会有犯错的时候，总会有后悔的那一刻。但是，正是这些后悔让我们醒悟，让我们在痛且快乐着！ 引用名句式 生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏，去感受。寻找快乐，对我来说，就是感受新鲜生命的过程，为它的每次奇迹而快乐…… 表达感悟式 走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。这个冬天有詹老师的关爱，我们多么温暖啊！ 那个冬天，一件温暖的小事让我久久不能忘怀！ …… 首尾呼应式 你想写哪种感受？叙述一件什么事情？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 写作提纲 习作提纲要求 1.要流露的感受是什么？ 2.打算通过什么事来抒发感受？ 3.按照什么顺序来叙述这件事？ 4.打算拟定什么题目？ 表哥捉到蚱蜢 假期乡下捉蚱蜢 我没捉到蚱蜢 表哥教我，我终于捉到蚱蜢 夜行有阴影 一个人走夜路 硬着头皮走，很害怕 黑影出现，原来是一只野猫 好词好句 抒发真情 春风化雨 投桃报李 舐犊情深 举案齐眉 抑强扶弱 急公好义 雪中送炭 肝脑涂地 两肋插刀 无微不至 嘘寒问暖 奋不顾身 舍己为人 先人后己 克己奉公 荣辱与共 怒发冲冠 大惊失色 垂头丧气 目瞪口呆神采奕奕 炯炯有神 聚精会神 全神贯注 心平气和 神采奕奕 悠然自得 得意洋洋 面面相觑 大惊小怪 毛骨悚然 六神无主 神态描写 习作：让真情自然流露 习作：让真情自然流露 习作：让真情自然流露 * 习 作 让真情自然流露 统编版小学语文六年级下册第三单元 生活中，你遇到下面的情景时，会有怎样的表现呢？ 考试得了100分。 受到老师批评。 被好朋友欺骗。 无论是开怀大笑，还是火冒三丈，这些都是我们的真情流露。 习 作 让真情自然流露 审题指导 你们是怎样理解“真”的涵义的呢？ 真人真事。 亲身经历。 符合客观实际的事。 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。 你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？说一说。 畅快 惧怕 一个人走夜路 忐忑不安 习作内容 从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 好的文章都是从灵魂深处流淌出来的。 真情也需要我们用语言渲染和包装，才能达到感动人的效果。 写法指导 你知道在作文中如何自然流露真情吗？ 写真人真事 亲身经历 符合客观实际的事等 精描细绘 万事求实见真情 巧妙地安排结构 直抒胸臆见真情 用第一人称描写叙述 1.要流露真情，要写真人真事，写自己的真实经历，写的内容要符合实际。 我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。 回顾课文 读下面的句子，你觉得作者要叙述的故事会流露真情吗？为什么？ “我”表明下面的故事是真人真事，是自己的亲身经历，这样流露出来的情感是真实的。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 回顾课文 你觉得作者流露的情感是真情吗？为什么？ “去的尽管去了，来的尽管来着。” 时光的流逝是我们无法阻挡的，符合客观实际。 2.精描细绘；万事求实见真情；巧妙地安排结构。 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉得他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去…… 回顾课文 读下面的语段，思考真情是通过什么方法来表现的？ 通过细节和动作的描写，以时光飞逝的真实情景，写出了作者对时光流逝的感伤与无奈。 看，小明抓到了一只蚱蜢，你能通过细节和动作描写来表现他高兴的心情吗？ 小明轻轻地弯下了腰，看准了一只蚱蜢，猛地用双手一捧，就抓到了一只又肥又大的蚱蜢。瞧他那眉飞色舞的神情，还吹起了口哨，好像孙悟空当上了齐天大圣似的。 3.除了上面的方法，还可以直抒胸臆，用第一人称描写叙述。 我看着盆里的衣服和盆外的衣