碎矿与磨矿知识学习.pptVIP

3. 车间的操纵和控制特点: 各部机器应相继启动,且启动次序与矿料运行方向相反。 各部机器既能单独启动,也可成组启动;既可在调控室集中操纵,也可在工作地点操纵。 停止整个生产时,停车次序和启动次序相反,也就是和矿料运行方向一致。 某一机器停车时,其他机器也须停车。 * 2021/2/6 碎矿成阶梯布置,皮带运输,可以开路、闭路,各段中间无需矿仓,筛分单独拉出来。 磨矿在碎矿下面,中间有大型粉矿仓,保证充足的原料。磨矿与分级在同一平台,各段磨矿可在同一平台,也可分台阶布置。 六. 碎矿、磨矿作业布置 * 2021/2/6 设备大型化 高效节能新设备 自动控制 新型耐磨材料的选用 发展新理论 七. 磨矿与碎矿发展趋势 * 2021/2/6 第一章 粒度特性和筛分分析§1 粒度组成和粒度分析 1.粒度:矿石块度大小的量度或矿石尺寸大小的量度,用d表示。粗的到mm级;细的到μm级。 2.粒级:将松散矿料借用筛分和水力分级等方法,按粒度不同大小分为若干级别,该级别称为粒级。 一. 基本概念 * 2021/2/6 3.粒度组成:称量法称出各级别重量并计算出其重量百分比（产率）,说明被测矿料各粒级组成资料称为粒度组成。 4.粒级分析:确定粒级组成的实验,叫做粒度分析,可以看出各粒级在矿料中的分配情况。 * 2021/2/6 1.单个矿块平均直径: a—长,b —宽,c —高 用于测定特粗和特细（显微镜观察）粒度。 二. 粒度表示法 * 2021/2/6 2. 粒级表示法 ◆用正方形筛孔尺寸作为该级别的粒度,b－筛孔尺寸,d=b。 ◆筛分为多个粒级,则粒级表示法为: +b1 -b1+b2 -b2+b3 -b3 或 +d1 -d1+d2 -d2+d3 -d3 例 +25 -25+10 -10+5 -5mm * 2021/2/6 1.加权算术平均法 2.加权几何平均法 取对数: 三. 平均粒度和物料均匀度 * 2021/2/6 3.调和平均法 一般算术平均﹥几何平均﹥调和平均,通常采用算术平均。 偏差系数: —标准差 * 2021/2/6 K偏为偏差系数,用来说明物料的均匀程度。 K偏40%,表示均匀; K偏为40-60%,表示中等均匀; K偏60%,表示不均匀。 * 2021/2/6 1.筛分分析 利用筛孔大小不同的一套筛子进行粒度分级,该法适用于粒度小于100mm大于0.043mm的物料。 筛析的优点:设备简单,易于操作。 筛析的缺陷:受颗粒形状的影响很大。 四. 粒度分析 * 2021/2/6 2. 水力沉降 利用不同尺寸的颗粒在水介质中沉降速度的不同而分成若干级别,适用于0.074—0.001mm的物料。 3. 显微镜分析 分析微细物料,适用于0.02—0.0005mm 的物料。 * 2021/2/6 * * * * * * * * * * * * 碎矿与磨矿 Crushing and Grinding * 2021/2/6 课程介绍 总学时:50h;理论课,42h;实验课:8h; 学分:3; 考试课 参考教材:(1)《磨矿与碎矿》.李启衡主编—冶金工业出版社.1980年7月第一版,2002年3月重印(2)《磨矿与碎矿》（第二版）.段希祥教授主编—冶金工业出版社.2006年8月   课程介绍 * 2021/2/6 课程性质:专业课,强调理论与实践相结合; 课程任务:使学生系统掌握碎矿（含筛分）与磨矿（含分级）基本原理、基本规律、主要设备的原理、结构、性能和用途等。 课程目的:培养学生分析问题、解决问题的能力,以及实际动手能力。 教学方式:版书与多媒体教学相结合,关键在于互动。 课程介绍 * 2021/2/6 绪论 将矿石由大块破碎至小块的过程,通过机械设备—破碎机来实现。（最大块粒径1000mm→10到20 mm） 现有破碎设备不可能一次将采出的巨大矿块破碎到可以进