地方高校参与农民教育培训思路探析.docx

地方高校参与农民教育培训思路探析 收稿日期： 2009-02-05 基金项目：教育部 2008 年人文社会科学规划项目 (08JA630012) 一、地方高校参与农民教育培训的必要性 扩大农民教育培训资源的需要 当前，农民教育培训以义务教育、 职业教育和岗位培训为主 要内容。 由于农村专业师资缺乏、 实验实习场地和资金缺少等诸 多因素的影响， 我国农村教育培训市场整体发展滞后。 大部分教 育培训机构的教育资源、 教学布局、 专业设置和教育内容仅能满 足传统农业的技能培训，且存在流于形式的现象。当前，需接受 教育培训的农民数量很大， 农村教育培训资源明显不足。 从一定 程度上说，农村劳动力转移的速度直接取决于农村人力资源的开 发程度。地方高校通过建立多层次、多内容、多形式和多规格的 农村立体教育培训体系， 扩大农民接受教育培训的覆盖面， 有利 于全面提升农村人力资源的质量。 提高农民教育培训工作成效的需要 随着经济快速发展以及农村产业结构的调整， 地方农村富余 劳动力持续增加。 与此同时， 我国农村劳动力科技文化素质整体 偏低，已经成为制约区域经济发展的主要障碍。 尤其是随着区域 产业升级的推进， 知识技术型劳动正逐步取代手工劳动， 对农民 综合素质提出了更高的要求。 地方高校利用高等教育多学科的综 合优势， 通过教育培训和追加人力资本投入等一系列措施， 可以 为广大农民提供多层次和