小学语文_鱼游到了纸上教学课件设计.ppt

观察入微 聚精会神 废寝忘食 持之以恒 栩栩如生 活灵活现 胸有成竹 跃然纸上 26 鱼游到了纸上 小组合作学习： 1、自读课文，先画出文中描写青年语言、神态、动作的句子，读一读，再试着用简练的词语写下自己的感受，想想青年举止特别在什么地方。 2、组内交流，小组长组织全组成员总结梳理大家的观点，预备发言。 语言 神态 动作 续 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。 他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着……