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纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 3 教学目标： 一、了解时代和思想背景，明了伏尔泰对人类的贡献。 二、理解重点语句，把握文章内容。 三、欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲 语言风格。 教学重点：语言的欣赏。 教学难点：学生对时代和思想背景陌生。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课 1778 年，“教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏 尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗 士――维克多雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表 了一篇激情澎湃的演讲。让我们一起走近伟人，去领略这两 位杰出人物的思想光辉。 二、检查预习 1、多媒体课件出示： （ 1）注音：陨 柩 睿 恪 （ 2）、解词：陨落 灵柩 睿智 凌驾 黎民百姓 恪尽职守 2、学生自由朗读精彩段落。 3、交流找到的有关资料。 多媒体课件出示： （ 1）伏尔泰：法国十八世纪资产阶级启蒙 第 1 页 运动的旗手，历经路易十四路易十五路易十六三个封建王朝，目睹封建专制主义由盛转衰，深刻预见革命必将到来。作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。他说：“笑，可以战胜一切，这是最有力的武器。”诸多作品中《哲学通信》被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，标志法国启蒙运动的真正开始。他以非凡的才智、锐利的思想及对黑暗的封建专制主义所作的揭露，使他在人民中间享有崇高的声望。 2）、雨果： 19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿一生活动和创作 的主导思想是人道主义、反暴力、以爱治恶。创作长达 60 年以上，代表作《巴黎圣母院》 、《悲惨世界》。 3）、启蒙运动： 18 世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动。弘扬理 性、反对宗教、提倡人权。教导人们勇于反抗，追求正义。三、整体感知 本文可分三部分： 1、（ 1）对伏尔泰作出的贡献进行了总体性的评价。 2、（2―― 12）带领人们回顾历史，颂扬伏尔泰在著作、思 想和现实斗争方面的丰功伟绩以及非凡的人格力量。 3、（13―― 14）回到现实 19 世纪，高度赞扬伏尔泰的思想 和精神，呼吁人们向他讨教，并表达自己与反动势力斗争到 底的决心和信念。 第 2 页 四、研读课文 1、伏尔泰为人类文明作了怎样的贡献？ 学生找相关语句后明确：他用著作同封建专制制度斗争，教 导、安抚、教化人， 用行动为受害者辩护， 替弱者伸张正义， 他把人的尊严伏赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走出 来，推翻君主统治，开创一个民主文明的法兰西。 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新纪元的 开始”？ 讨论后明确：因为伏尔泰为人类开启了思想从那时起“人类 最高的统治权力将是思想。”一切都靠理性，不再盲目臣服 权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律、 真理及良心。 3、作者认为伏尔泰“不仅是一个人，他是一个世纪”原因 是？ 指名读课文后讨论明确：因为伏尔泰生活的年代反映了法国 十八世纪的特点。他启迪人们思想培育良知教化人类。 4、对于我们来说进步的两方面表现在？ 指名回答后明确：第一，做一个人要行使自己的权利――捍 卫自由追求真理。第二，做一个公民要恪尽职守――维护法 律尊严防止强权与丑恶势力对人权的践踏。 五、欣赏语言 1、学生自由发言，其他学生品评交流。 第 3 页 2、教师举例。 3、总结语言特点：雨果在这篇演讲中很好展现了浪漫主义 的语言风格。体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染 夸张等特点。 六、布置作业 选择你所喜欢的语段背诵积累 板书： 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 伟大的头脑 礼赞――伏尔泰 浩瀚的心胸 正义、仁慈、诚实 光辉思想 雨果 巨大的贡献 思想之王 呐喊――自由、平等、博爱 第 4 页