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在学科教育中渗透孝敬教育初探 “百善孝为先”。 孝敬父母是中华民族的传统美徳， 是德 育的最基础内容。学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地， 也是青少年学生养成良好文明礼貌行为的重要场所， 所以孝敬是 学校德育的一项重要内容， 也是提高学生全面素质的教育手段之 一。我校作为重庆市一所普及九年制义务教育学校， 从初中义务 教育学生的年龄特点出发， 根据第三次全国教育工作会议关于素 质教育课程改革的要求，以邓小平同志的“三个面向”和 “三 个代表”重要思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》 （2001 年颁布） 和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》（ 2004 年颁布）为主要依据，全面贯 彻党的教育方针， 实施素质教育， 培养全体学生成为合格的接班 人。于 2007年 10月向重庆市教育科学研究院成功申报了“十一 五”规划课题 《以孝敬教育为突破口， 创建特色德育学校研究》 ， 将孝敬育纳入了学校的德育工作当中， 经过三年的尝试研究， 初 步尝试了以下几种教育方式，取得了一定实效。 一、以校本课程为依托，有针对性的对学生进行孝敬教育 我们知道，一个人思想意识的形成取决于他对事物的认识程 度。为提高学生的道德认识，使学生沿着正确的轨迹成长，我校 专设了“孝敬教育”校本课程。以《弟子规》、《孝经》、《三 字经》、《中华民族传统美德故事》等课外读物为辅助