王开东：由来只有高分笑,有谁听到低分哭？.docxVIP

王开东：由来只有高分笑，有谁听到低分哭？ 今天网上有 17 个省市公布了高考分数线， 意味着 17 个省市的考生已经拿到了分数。尽管教育部三令五申不允许宣 传状元，也不允许宣传高考升学率，一经发现严肃处理。但微信圈还是被很多状元和高考升学率刷屏了，沿海某省的状元、榜眼和探花各科成绩都写得清清楚楚，各个市县的状元也开始粉墨登场，各所学校挖空心思，按照不同的尺子量出自己的优势，大肆宣传，把老百姓弄得晕头转向，完全置教育部的严肃处理而不顾。 年年岁岁花相似，今年自然也如此。 媒体更是兴风作浪，推波助澜，吸引眼球，唯恐天下不乱。考得好的学校打擦边球，你不让我宣传，但我透露给媒体，让媒体宣传，你奈我何？把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上。有的学校招生宣传，更是踩别人抬自己。本是同根生，相煎何太急？ 学生考得好，固然值得高兴，但当我们疯狂庆祝、大肆渲染的时候，有没有想过那些考得不好的学生？我们欣喜若狂，是不是在这些学生伤口上撒盐？ 当我们宣传本科达线率 99% 的时候，有没想过那 1% 的学生，心里究竟是什么感受？他们好像白花花的鱼，被潮水搁浅在沙滩上，无处藏身，无法呼吸。教育如果失去了慈悲和悲悯 情怀，那就只剩下功利和冷血！ 高考过后，当我们围绕着高分学生，狼奔豕突，为他们出谋划策，吹吹打打，这是收获后的喜悦，无可厚非。但那些可怜的低分学生呢？ 鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”更何况还是你自己的学生！他们唯一的过错就是考了一个低分；但低分怎么了，低分不是人？低分就不是你的学生？ 其实，高分学生有高分带来的喜悦，自然有人锦上添花，反而是低分的孩子更值得同情和爱护。 你不能说高分学生是你的功劳，低分学生就与你无关。所有学生都是你培养的，都是你的学生，他们都是平等的，但从来没有一所学校向这些孩子表示适度的歉意和忧伤，也没有想到这些孩子更需要指导和帮助。 挫折之后，这些孩子普遍存在着自卑和迷惘，心理很容易产生问题，更需要帮助和抚慰，但很多学校不再搭理，就让这些孩子自生自灭去了。 学校是培养人的场所，不是制造工具的车间，连工厂卖出的 产品还有售后服务， 但学生考得不好， 却连一声安慰都没有。学校只顾着宣传自己的丰功伟绩，这是怎样的幸福者和哀痛者？这是这样的无知者和无耻者？ 我很多次看见这样的场景，高考分数出来之前，大家都是一个集体，兄弟姐妹，不分彼此，无问西东。成绩一出来，高 分的一堆，低分的一堆，人为分成了两个群体，仿佛他们之间有了一层可悲的厚障壁。我常常因此而痛苦，仿佛看见了迅哥儿闰土。 老师们好好看一看，那些考得不好的学生从此宅在家里，不肯见人；考得好的学生，呼朋引伴，结伴旅游，发朋友圈，笑傲江湖 我们要引导孩子改变这种认识，高考只是一次考试，根本不代表人生。就算榜上无名，只要不抛弃、不放弃、不丢弃，仍然会脚下有路。 俞敏洪高考考了三次，照样上北大，创造新东方，成为中国第一个赴美上市教育公司； 李修平高考三次落榜，自强不息，照样成为央视新闻联播的主播，风华绝代； 孟非高考落榜，做过搬运工、送水工、保安，还他妈地开过超市，后通过成人考试拿到文凭，照样应聘江苏电视台，成为综艺界绝对大咖。 还有马云，传说中的马爸爸，曾经三次落榜，只考了一个杭师大，但人家愣是通过自己的努力，把母校杭师大提升了好几个档次 还有我这个破老师，高考几次落榜，歪歪扭扭地上一所专科学校。作为语文老师，我的普通话一点也不普通，但我从不自卑，一个小老师，但仰不愧于天，俯无怍于地，行无愧于 人，照样培养出多名清华和北大学生，照样活得有滋有味。 但这一切， 都需要学校和社会多给孩子一点理解， 一点信心，伸出温暖的手，告诉他们，抛弃自卑心理，勇敢面对未来，我与你同在！ 在终身学习的道路上，高考只不过是一个驿站，不代表着结束。歧视低分学生是可笑的，因为命题形式、城乡差距、身 体状况， 甚至考试期间的睡眠质量， 都有可能成为高考不佳的因素。 而且一生中最重要的问题， 都是考试无法考察的，比如品格、诚信、道德、胸襟 这些要素才会决定我们的 人生幸福。 低分从来不意味着失败，失去了进取之心才是。比学业成绩更重要的是受教育者的情感态度、精神样貌。任何时候，我们都要自信满满，反正年轻，大不了从头再来，永远坚持自我，坚持本性，相信天生我材必有用，苔花如米小，还学牡丹开，野百合也有春天，更何况一个活生生的大人？ 鲁迅说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。” 我也自爱我的高考，但我憎恨这以高考做炫耀的人间。由来只见高分笑，有谁听到低分哭！ 一切胜利， 首先是意志的胜利。 我希望孩子们不管考得如何，都能如大先生所说： 我坦然，欣然。我将大笑， 我将歌唱