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大胆创设情景快乐主动学习 所谓情景教学法，就是在教学过程中教师有目的引入和创设 具有一定情感色彩的，以形象为主体的主动具体的场景， 以引起 学生一定的态度体验，从而帮助学生理解知识和技能， 并使学生 心理机能得到发展的方法。 情景教学法使学生身临其境或如临其境，给学生展示鲜明 具体的形象（包括直接和间接的），使学生从形象的感知达到抽 象的理性思维和顿悟，从而激发学生的学习兴趣， 使学习活动成 为学生自觉活动。这就要求教师在英语课堂上努力创设活动情 境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力， 引发学生的思维，启动他们的认识结构，尽可能使学生全身心活 动起来，主动参与语言交际活动，让学生走入情境、理解情境、 表演情境，处于积极地接受新语言信息的状态中， 引发直接兴趣， 以此突破语言关，从而实现课堂教学交际化。在我们的教学中， 可以通过以下这些方法来进行情景教学。” 1 运用日常用语创设语言情景 学习一种语言一定要有语言环境才能学得好，所以，我们 应该从第一节课起，培养学生学习英语的积极态度， 创设良好的 英语学习环境。比如，我们河南人学习广东话，若能到广东生活 一段时间，胜过在家跟着录音学习几年。我们的母语是汉语，没 有英语环境，教师就要刻意去创造英语环境。 如我在上课时就应 该尽可能用全英教学，和学生互相问好，发出指令等。比如，可 以作自我介绍： Goodmornin