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数学核心素养之数学建模教学案例 1 引言： 新修订的高中数学课程提出，数学核心素养是数学课程目标的集中体现，是具 有数学基本特征、 适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。 高中数学核心 素养主要包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。 其中， 对于数学建模， 详细描述为数学建模是对现实问题进行数学抽象， 用数学语言表 达问题、 用数学知识与方法构建模型解决问题的过程。 主要包括： 在实际情境中从数学的视 角发现问题、提出问题，分析问题、构建模型，求解结论，验证结果并改进模型，最终解决 实际问题。 数学模型构建了数学与外部世界的桥梁， 是数学应用的重要形式