第二讲--班集体的组织和培养演示文稿.pptVIP

2021/3/13 * 成绩好的同学放弃星期天休息为同学补课,成绩差的同学虚心向老师、同学请教。各小组经常召开学习分析会,检查学习情况,帮助释疑解难,出现了一个人人为实现班学习目标奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下,经过一学期的努力,期末考试各科成绩及格人数从上学期的8人上升到25人,英语及格人数从5人上升到23人,物理、生物、数学的平均成绩跃居年级第一。学习成绩的飞跃,使班集体成员体会到“事在人为”,只要目标明确、决心大、方法对,良好成绩是可以争取来的。由于不断加强目标管理,我班成为了学校公认的德、智、体、美、劳全面发展的优秀班。 2021/3/13 * 教育工作的实践使我认识到:良好的校风来源于良好的班风。而加强目标管理,就能在班里造成一种催人奋进的集体心理气氛,靠集体的力量,用集体中优秀成员的优良品质形成一种教育力量,达到同学互相教育,共同提高,在德、智、体方面得到健康发展。因此,加强目标管理,是创造良好集体的重要一环。 2021/3/13 * 三、班干部的选拔和培养 （一）班干部选拔的若干方法 1.班主任指定班干部 2.民主选举班干部 3.竞选班干部 (二)班干部的培养 1.培养班干部的学习能力、创新精神 2.初中班干部的培养 讨论:你如何看待班干部“终身制”? 3.高中班干部培养 必须做好以下几方面的工作: 引导学生自己组织班级干部队伍。 引导班干部带头处理好男女同学