必修三4.2《区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲为例》教学设计说课材料.pdfVIP

第四单元 第二节 区域工业化与城市化 —以我国珠江三角洲地区为例（教学设计） 【教材内容分析】 本节教材注重学习影响城市工业化和城市化因素、进程以及产生的问题和解决的对策。 重点在于对城市工业化和城市化的进程及促进条件的理解。 本节内容以珠江三角洲为例， 通 过此案例对 “区域工业化与城市化进程” 等问题进行了剖析。 运用图表和阅读资料了解珠江 三角洲工业和城市化发展的基本概况， 并通过对活动的探究和分析珠江三角洲工业化和城市 化的区位条件，并通过与其他地区发展模式的对比理解推动城市化发展的动力差异。 本节教材内容分为三部分。 一、对外开放的前沿， 主要探讨珠江三角洲工业化城市化发 展的区位因素二、 工业对珠江三角洲城市化的推进， 珠江三角洲不同阶段主导产业及工业特 点探讨珠江三角洲工业化工业化发展的进程及影响其发展的因素， 并在工业化发展的基础上 理解工业化对城市化的促进作用。 三、 问题和对策， 主要探讨珠江三江洲工业化和城市化进 程过程中出现的问题针对问题提出解决的措施。 本节教材的重点是工业对珠江三角洲城市化的推动作用和珠江三角洲的工业化和城市 化的问题。难点是城市如何走可持续发展的道路，今后城市应如何发展。 [ 课标要求 ] 以某经济发达区域为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在 此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。 【知识结构】 第一课时 珠江三角洲工业化与城市化的发展条件（教学设计） 【教学目标】 [ 知识与技能 ] 1、 了解区域工业化和城市化之间的关系，以及它们对区域社会经济发展所起的作用。 2、分析珠江三角洲工业化和城市化快速推进的因素，并 通过比较，认识到对外开放政 策是其中的关键因素。 [ 过程与方法 ] 1 1、通过阅读材料和读图，学会利用材料、图表等分析问题的基本方法 2、通过小组讨论的形式，学会与他人合作的方法 [ 情感、态度与价值观 ] 1、通过学生的活动，激发学生探究地理问题的兴趣 2、结合发生在本乡土的工业化和城市化推进案例的学习，使学生了解家乡的发展，增 强学生热爱家乡的情感 【重点难点】 珠江三角洲地区得以较快发展的主要原因。 【教学方法】 教法：研究性学习与高中地理课程整合。 1．课前各班分小组自主探究源于该课时地理课程的研究性学习小（微）课题。 2. 通过课前导学案复习与该课时地理课程相关内容及预习该课时地理课程内容。 3. 通过课内导学案进行案例分析、小组讨论、展示交流、教师引导、点评。 学法：自主学习、合作学习、探究学习。 1．请同学们根据课前导学案自主学习，独立复习、预习重要知识点。 2. 借助课内导学案进行小组合作学习， 对重点问题和案例进行小组讨论、 分析、 归纳。 3 ．课前自主探究源于该课时地理课程的研究性学习小（微）课题，加深对地理内容的 理解，拓展知识面。 4 ．把自己的疑难问题、易错题、易忘知识，及时整理在导学案中。 【教学过程设计】 【温故知新】 布置 [ 课前预习学案 ] ： 一、课前各班分小组自主探究源于高中地理课程的研究性学习小（微）课题： 1. 工业化与城市化的关系 2. 探究工业化和城市化推进的因素 二、复习及预习内容 复习及预习目标：复习主要的工业区位因素、城市化的标志。 预习区域工业化和城市化之间的关系、珠江三角洲地区工业化的条件。 【导入新课】 30 年来，作为珠江三角洲典型代表的深圳特区从一个贫穷落后的小渔村发展成为现代 化大都市，是什么原因推动着工业化与城市化迅速发展呢