有趣的投掷说课稿讲课稿.pdfVIP

《放飞梦想，自由飞翔 —— 有趣的投掷》说课稿 我说一个体育项目的谜语大家猜一猜， “一去不回 ”是什么？答案就是我说课的题目 《放 飞梦想，自由飞翔 —— 有趣的投掷》 。 本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。 一、说教材 1、教学内容： 《放飞梦想，自由飞翔 —— 有趣的投掷》 2、教材分析： 本课教学内容是（水平二）新授教材，投掷活动。在日常生活、劳动、体育活动中具有很大 的实用价值。 通过教学， 培养学生投掷的正确姿势， 发展学生的上肢力量， 以及身体协调性、 灵敏性， 培养学生遵守纪律、 听从指挥、 团结友爱、 互相帮助、 协调合作的良好作风和勇敢、 顽强、 克服困难的优良品质。根据小学四年级学生的心理与生理特征， 在教学中， 我采用游 戏贯穿整堂课，使课堂教学气氛活跃，从而达到教学目的。 3、教学目标： （1）：使大多数的学生初步了解和掌握助走投掷沙包一些方法。 （2 ）：学会上一步投掷沙包的基本动作，提高自己的投掷能力。 （3 ）：体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神与创新意识。 4、教学重点、难点。 重点是：上步、同时转体引 “球 ”。 难点是：上步、转体、引 “球 ”的动作连贯。 二、说学情 1、有利因素：由于小学四年级学生个性天真活泼、 兴趣广泛、 求知欲望和模仿能力都很强， 又有一定的投掷基础。 因此， 本课所选用的内容比较接近学生的日常生活， 这样学生的学习 积极性和主动性就容易实现。 2、不利因素：因为是借班上课， 对于学生我还是不太熟， 虽然学生已掌握了一些技术基础， 但学习新技术动作有一定阻力， 个别学生因心理因素不够稳定， 又容易产生满足或厌学的情 绪。因此在教学时采用形式多样的教学手段来激发学生学习兴趣，使教学顺利进行。 三、说教法 本节课采用挂图讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法。 四、说学法 在教学过程中，通过教师引导、启发，学生进行自主练习，使学生动手、动脑，充分发挥学 生的主体作用，通过学生自主学习过程中，相互交流、讨论探究，再结合师生之间、生生之 间的评价，激发学生的学习和创新欲望，更有利于启发学生进行学习。 五、说教学程序 体育课的结构是人体的参与活动， 根据人体生理机能活动的变化规律， 再结合课的任务和小 学生心理需求， 我把本节课学生要学习的内容通过情景灌穿在游戏中， 使课堂的气氛活跃起 来，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。本节课我分为激趣导入部分、学习提 高部分、愉快交流部分，三个部分进行教学。 （一）激趣导入部分 1、课堂常规。 2、激趣导入部分：小朋友们，相当航天员吗？我们是 “嫦娥 ”3号要飞到月球开创新天地。 开始玩纸飞机。 为了让学生在课堂里动手、动脑， 练习时要求学生自己动手折纸飞机， 展示 飞机， 利用纸飞机作成纸球进行抛接练习。充分地展示他们的想象能力，模仿能力，激发学 生求知欲望，让学生们在欢乐的气氛中放飞梦想， 自由飞翔， 进行有趣的投掷活动，再利用 “采蘑菇 ”培养环保意识。这一环节约为 8 分钟左右。运动强度为 “中 ”。 （二）学习提高部分 这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是 “教 ”与 “学 ”的重点，应充分发 挥学生的主体地位， 给学生充分的学习空间， 让学生在玩中学，学中玩，从而达到锻炼身体 的目的，本节主要采用以下几种手段来进行教学。 1、通过喜迎亚运，传递梦想的语言提示与诱导，让学生奔跑到操场，站在足球场中间的圆 上背对圆心利用沙包进行掷远练习。听一声哨音投，两声哨音捡，三声哨音站立准备。 2、