036.冀教版七年级数学下册7.2 相交线 第1课时（优秀教学设计）.docVIP

7.2 相交线 第1课时 教学目标 【知识与能力】 1．知道同一平面内两条直线的位置关系； 2．知道对顶角的特点，理解“对顶角相等”． 3．知道同位角?内错角?同旁内角的特点． 【过程与方法】 1．通过观察对顶角、同位角、内错角、同旁内角的特点，培养学生的分析归纳能力； 2．同过说明对顶角相等的理由，培养学生的推理能力 【情感态度价值观】 体会数学知识来源于生活，培养学生细心观察的良好品质． 教学重难点 【教学重点】 1．对顶角相等； 2．识别同位角?内错角?同旁内角． 【教学难点】 同位角?内错角?同旁内角的特点． 课前准备 课件、直尺 教学过程 活动1直线的位置关系 请同学们用两支铅笔做实验，看一看同一平面上的两条直线有几种位置关系． 学生实验，教师巡视． 请把不同的位置关系画在练习本上．展示部分同学画的图，并教师点评． 在同一平面内的两条直线，有两种位置关系： ⑴两条直线有一个公共点——相交； ⑵两条直线没有公共点——平行． 今天我们学习相交线．教师边讲边画． 活动2对顶角 从图中我们可以看出，两条直线相交有四个角：∠1，∠2，∠3，∠4． 我们看∠1和∠3的顶点?两条边有什么关系？ 学生观察后回答，教师点评． 对顶角的特点：①具有公共顶点；②两边互为反向延长线．师生共同总结对顶角的特点． 除了∠1和∠3是对顶角，还有其他的对顶角吗？ ∠1和∠2是对顶角吗？学生回答，教师点评