039.冀教版七年级数学下册8.5 乘法公式 第1课时（优秀教学设计）.docVIP

8.5 乘法公式 第1课时 教学目标 【知识与能力】 表述一次函数及其特例——正比例函数，能判断两个变量间的关系是否可以看作函数； 感受函数、一次函数、正比例函数之间一般与特殊的关系。 【过程与方法】 经历由实际情景抽象出一次函数的过程； 【情感态度价值观】 初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。 教学重难点 【教学重点】 一次函数和正比例函数的概念，以及根据所给条件写出简单的一次函数表达式的方法； 【教学难点】 根据所给条件写出简单的一次函数表达式。 课前准备 课件 教学过程 Ⅰ．提出问题，创设情境 一九九六年，鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥（候鸟）套上标志环．４个月零１周后人们在2．56万千米外的澳大利亚发现了它． 1．这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行多少千米（精确到10千米）？ 2．这只燕鸥的行程y（千米）与飞行时间x（天）之间有什么关系？ 3．这只燕鸥飞行１个半月的行程大约是多少千米？ 我们来共同分析： 一个月按30天计算，这只燕鸥平均每天飞行的路程不少于： 25600÷（30×4+7）≈200（km） 若设这只燕鸥每天飞行的路程为200km，那么它的行程y（千米）就是飞行时间x（天）的函数．函数解析式为：y=200x（0≤x≤127） 这只燕鸥飞行１个半月的行程，大约是x=45时函数y=200x的值．即 y=200×45=9000（km） 以上我们用y=200x