长春市中小学教育信息化先进学校评选标准.docVIP

附件1： 长春市中小学教育信息化先进学校评选标准 评估项目 评估内容 评 选 标 准 分值 得分 组 织 管 理 （4） 组织机构（1） 有校级领导主管的现代教育技术工作领导小组，信息化建设、发展工作有专人负责，职责明确。 科学管理（1） 结合县、区教育信息化发展规划，制定有学校现代教育技术工作的五年建设发展规划，并能有效落实。有完善的设备使用、保管、维修制度，执行到位，责任到人，使用记录资料完整。 机制建设（1） 每年有固定的信息化专项经费投入，学校设备正常运转和更新、升级、维护有经费保障。 队伍建设（1） 学校有与办学规模相适应的信息技术管理人员；有现代教育技术教研组织和骨干，负责现代教育技术应用和研究工作。 信息化 整体建设 （43） 硬件建设 （6） 计算机教室能满足信息技术课程和学科教学与信息技术整合的需要，中学学生与计算机之比达到10：1，小学达到15：1。 多媒体教室中学2间以上（含2间），小学1间（含1间）以上。 教学软件制作及电子备课室原则上按1台/6位教师、小学1台/8位教师配备，同时配有扫描仪、刻录设备、打印机等设备，有多媒体制作工具和电子备课系统等。 有摄、录、编、播等制作设备，同时有数码相机等专用设备。 网络建设 （11） 4M（含4M）以上光纤接入互联网并实施绿网工程，网络畅通，教学资源校内共享。 有独立的网站，网站建设有特色，栏