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构建适切儿童发展的“尚美育人”校本课程的研究 研究工作手册 姓 名卞雅君 任教年级学科数学 武进区三河口小学 （2012年09月——2013年06月） 课题组成员学期研究工作要求： 一、 根据课题研究方案及分工情况，确定自己研究的重点，每学期期初制 订好行动方案。 二、 经常阅读书籍，掌握新课程理念，获得行动研究的启示，并撰写好读 书笔记（每月一篇）。 三、 各级参加各类校本研修活动，能及时撰写活动反思。自我承担的活动 有教学设计、活动反思等过程性材料。 四、 按期初制订的计划，认真完成口我的研究工作。 五、 本学期研究内容：实施、评价“尚美育人校本课程”。 五、每学期末完成一份研究小结或论文。 三河口小学课题组 2012年02月 一、我的研究重点及行动方案： 1、 研究重点：实施、评价尚美育人校本课程”。 2、 阅读重点：阅读相关的理论书籍和文章，一月完成一份读书笔记。 3、 认真参与各类活动，并及时做好活动反思。能上校级公开课一节以上, 并做好教学反思工作。 4、 针对研究的重点，做好行动研究工作。 5、 期末做好一学期的研究工作总结。 研究内容： 【书海寻因】 V阅读书目〉 V摘录反思〉 上好校本课的几点思考 校本课程可以狭义理解为兴趣课，是发展素质教育，全而提升学生素质的重要课程, 也是对文化课的补充，更是打造特色学校的必要途径，校本科可以影响学生的一生。如 今家长对学生的兴趣也尤为重视，因此校本课程不可忽视，要摆在文化课同等的地位和 高度。 作为一名数学教师，兼破笔书法课程，上好了这门课也是向学生和家长展示自己特 长的一个平台，既培养了学生兴趣爱好，乂可以赢得学生和家长更多的信赖和尊敬。 学生在选择兴趣课，往往凭着三分钟的热情，比较随意，在纪律上，学习过程小不 是十分投入，也往往没有文化课那么遵守纪律，如果老师比较随意，那情况就可想而知 了，也就修不成正果。所以思想上务必重视，重视课堂组织，课堂评价，重视教学设计。 要丄好兴趣课，我认为要做到以下几点： 培养学生持久兴趣，逐渐转变为学生特长。 学生兴趣是多样的，不持久的，当激情过后后，可能就觉得索然无味了，我们要通 过表扬和鼓励的方法或者提供展示和交流的机会，稳定学生兴趣，逐步培养为特长，让 学生亨受到成功的喜悦。 注重课堂鉴赏，感受艺术之美，领略大师魅力。 课堂有时是枯燥和辛苦的，学生也缺乏耐心和毅力，教师在课堂上要设计一些鉴赏 活动，师生共同鉴赏，声情并茂讲述一些大师故事和趣闻，增加学习趣味性，也让他们 感受到艺术之美和大师魅力。 营造激情、和谐课堂。 教师本身要兴趣十足，或激情四射，以此感染引领学生，同时要为学生营造和谐、 民主的课堂，给学生提供一个学习气氛浓厚的学习环境。 反思：我觉得上好校本课《尚美数学》,必须自己要有丰富的数学 知识,然后结合一些数学家的故事、趣闻,增强趣味性,让更多 的孩子喜欢上这门校本课。 我心H屮的尚美课堂 尚美课堂是出今课堂教学的理想境界，这类课堂教学提倡教学的“反璞归真”，它 是质朴大气的，真水无香的，能倾听天籁的。这类课堂教学看似平常，实为精致；看似 波澜不惊，实为大江大河。这类课堂教学屮教师为了学生的发展，课堂教学“随心所欲 而不逾矩”；或闲庭信步，或翩翩起舞，教学有口己的教学规范、教学风格，有口己的 “定法”，但乂时时能超越常规、超越自己。 尚美课堂，应该是我们教师共同追求的理想课堂了。 反思：尚美课堂似行云流水，质朴而灵动，和谐而唯美。对 老师的要求是非常高的，平时要不断学习，不断磨练自己，做美 教精艺的老师。 与美同行：尚美学堂凸显语文魅力 衡水老白干有句广告词：行多久，方为执着；思多久，方为远见。我校不仅把“尚 美”作为学校矢志不渝的教育追求，还一以贯Z地进行着“尚美教育”的系统探究。 教育应当充满诗意，把学生带到一个宽容、刚健的人文地带；教育应当充满机智， 把学生心屮的智慧和口信唤醒；教育应当充满激情，以永远年轻的心跳把生命的未来点 亮……我校建校22年里，相继开展了 “以艺术教育为突破口，促进学生全而发展”、 “儿童生活美育与和谐发展研究”、“学科教学审美化研究”、“美育校本课程的开发 与研究”、“教师尚美文化建设研究”、“小学生尚美社团的构建策略与发展价值研究” 等系列研究，逐步构建起以“尚美”为主题，以“尚美学堂（教学美育）、尚美社团（活 动美育）、尚美校园（环境美育）”为三大支柱的“尚美”教育体系。在不断探索、实 践的过程屮，学校逐步形成了具有“尚美”特质的教冇特色，被屮国美育学会誉为“以 美育人的摇篮” o 课堂教学是学生学习文化、建树人生、形成世界观的主阵地，学校教育的价值追求 直接影响着孩子成长的方向与质量。追求学生的尚美发展和尚美人生，尚美的课堂便是 成了莘莘学子走向尚美未来的孵化园和孕育场。 语文