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学会在生活中备课 思想品德课不仅要传授知识、培养能力，而且还要提高觉悟。因此，思想品德课教学要坚持科学性和思想性的统一，有针对性地进行思想政治教育，在教学中需要更多地关注日常生活，理论联系实际，引领学生的思想道德进步，这就需要我们学会在生活中备课，从生活中挖掘学习素材。 一、在学生的生活中备课 中学时期正是长知识、长身体的时期，是世界观、人生观、价值观的形成时期，他们求知、求美、求真、求友谊、求有价值的人生，更渴望得到理解和尊重。因此，教师若能走进学生生活，并立足于对学生实际情况去准备教学，必定能使思想品德课增强吸引力。 1.了解学生生活，寓教于需。教师可通过课间谈心、个 别谈话、座谈会、民意调查等形式，多渠道接触学生，了解 他们的精神需求，在备课中就可以有的放矢，尽量满足学生 的需求，都往往能收到意想不到的效果。 2.关爱学生生活，寓教于情。 “人非草木，孰能无情” 。 情是打开心扉的钥匙， 是沟通心灵的桥梁， 是加深道德认识、 推动学生道德行为的“催化剂” 。教师投给学生一份爱，学 生就会回报老师一份情。一般说来，学生对某位老师的情感 越深，就越爱听他的课，正所谓“亲其师而信其道” 。 3.感受学生生活，寓教于趣。爱因斯但说： “兴趣是最好 的老师。”而学生对思想品德课教学兴趣不高已成为提高思想品德课教学实效的主要障碍。因此，思想品德课教师备课时更应重视学生的兴趣，想方设法