设计纹样教案复习进程.pdfVIP

第二单元 纹样与生活 第二课 设计纹样 学习领域：设计·应用 教材分析： 本课是在了解纹样色彩的搭配形式、 纹样的构图及组织形式 的基础上， 通过对写生方法的了解， 引导学生学习纹样设计的基 本方法——概括、 夸张和想象， 并把所学知识与生活实际结合起 来，完成一幅纹样设计作品。 教学目标： 知识与技能： 了解写生与纹样设计的关系， 学习纹样设计的 基本方法，完成一幅纹样设计作品，并应用于生活。 过程与方法： 积极参与课堂讨论， 开展互动式的探究学习与 实践。 情感、态度和价值观：初步形成纹样设计意识，有运用所学 知识美化生活的愿望。 教学重点： 了解写生与纹样设计的关系， 学习纹样设计的基 本方法，概括、夸张、想象。 教学难点： 完成一幅纹样设计作品，并应用于生活。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 时间 引导 发言：校园的宣 引导学生关 阶段 提问：说说我们身边的纹样设计。 传栏中、铅笔包 注纹样与生 上、服装上等。 活的关系，并 导入新课。 一、写生与纹样设计 欣赏图片，了解 我们在进行纹样设计时，手中要有素材。 写生的方法。 明确写生与 自然界中的动物、植物、人物、风景等， 纹样设计的 发展 就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和 关系。 阶段 创作灵感。搜集素材的有效方法之一，就 是写生。 根据写生的要 为后面纹样 1、展示写生的方法： 线描写生、 影绘写生、 求，指出金鱼的 设计的基本 钢笔淡彩写生。 最佳写生角度。 方法做好铺 2、写生的要求：首先，选择适宜的角度 （最 垫。 美、最能表现形象特点的角度） ，其次要抓 典型动态和特点。 3、展示金鱼的线描和影绘写生效果。 进行步骤演 一、纹样设计的基本方法 示，让学生掌 1.概括：就是删繁就简， 省略掉琐碎的形象、 握概括的方 次要的部分，保留其必不可少的部分，但 法。 不能失去原有形象的主要特征。 观察纹样变化从