识字四中国美食(优质课教学设计)讲课稿.pdfVIP

部编版 二年级语文下册 《识字4 中国美食》 教 学 设 计 格尔木市大格勒中学 马娟娟 中国美食第一课时教案 教学目标： 1、会认“菠、煎”等 16 个生字，会写“烧、烤”等 9 个生 字。 2、了解课文内容，从美食中学习汉字。 3、通过对美食文化的了解，养成爱惜粮食的情感。 教学重难点： 识记生字， 正确认读并书写生字。 能流利地说出中国美食的 名字。 教学准备： 师：多媒体课件 生：事先收集关于家乡美食的资料（图片、文字介绍、手抄 报、小视频等等） 以及生字卡片 教学过程： 一、视频导入 1. 课前播放美食视频片断，让学生欣赏。 2. 联系生活 , 导入话题。 同学们 , 听着介绍 , 看着这做好的广式糕点美食 , 你有什么感 受 ? 想要吃美食， 我们首先要了解美食 , 中国有各种各样的美食， 色、香、味俱全。今天就让我们一起去品尝这些美食吧！ （出示 导入语） （板书：识字 4 中国美食）齐读课题。 二、看图说美食，学习生字词 1、出示美食图片。指名学生看图说出美食的名称。 2、播放朗读视频，看看和你们讲的是不是一样的？ 3、学生打开语文书第 35 页，自由朗读课文， 要求读准字音。 4 、同桌互相指读词语，用心听，对方读得是否正确。 5、教师检查： （1）出示去拼音的词语，再根据词语依次出示图片 师：喜欢那些美食吗？那咱们大声把它们召唤出来吧。 遇到特别喜欢的菜， 声音就洪亮些， 好吗？邀请两三位同学， 指名读。 （2 ）刚刚那些让同学们垂涎欲滴的美食一般都是中午或晚 餐享用的。 常言道， 一日之计在于晨， 早餐对咱们也是很重要的， 现在请同学们再回忆一下你今早都吃了些什么呀？ （学生自由发 言） （3 ）大家吃的东西真丰富，下面来看看老师最喜欢什么样 的早餐吧。 当老师觉得早上特别饿的时候， 我会吃一碗大大的— —（出示炸酱面的图片及词语） ，有时，我还特别想吃——（出 示蒸饺），当我感觉味口不太好时，我会喝一碗清淡的——（出 示小米粥） ，当然，大多数时候，我吃得最多的还是——（出示 蛋炒饭） （6 ）有谁也爱吃这些食物？请你带着大家认读一下这几种 食物名称吧。小老师带读词语。 相机强调：重点指导点击放大“炸”字，提示学生这个字要 注意。 （7 ）出示多音字“炸” （8 ）（出示去拼音后的词语）同桌互相练读倾听四个词语。 （9 ）指名读，男女生比赛读。 （10）同学们，我们的一日三餐很重要， 熟话说 “早上吃好， 中午吃饱，晚上吃少” ，我们吃东西可不能挑食，要讲究营养均 衡，同时更不能浪