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第 21 课 新文化运动 实验中学 黄河涛 教学目标： 一、知识目标 掌握新文化运动产生的历史背景，新文化运动兴起的标志、时间、领袖及发展概况，掌握新文化运动的内容，理解新文化运动的影响 二、德育目标 新文化运动中，先进的中国人追求救国救民的真理，主张民主和科学，反映了他们为振兴中华，向西方学习的新探索。 新文化运动中陈独秀、李大钊、鲁迅向西方学习，勇于探索真理的精神，是我们学习的榜样。 三、能力目标 通过对新文化运动兴起的历史背景、 前后时期的变化、 正确认识其性质和影响， 使学生正确认识经济基础与上层建筑、 社会存在与社会意识的辩证关系， 提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法分析，认识历史问题的能力。 运用辩证唯物主义与历史唯物主义的观点，  正确评价新文化运动时期提出的  “打倒孔家店” 的口号， 提高学生评价历史人物的能力。 四、教学重点 1、新文化运动兴起的背景 2、新文化运动的主要内容及发展概况 五、教学难点：对新文化运动的背景分析 板书设计： 一、 新文化运动的背景 1、 政治 内 袁世凯独裁复辟 外 帝国主义侵略加剧 2、 经济：资本主义进一步发展 3、 文化 进步 西方启蒙思想 反动 尊孔复古 二、 新文化运动的兴起  民主共和 1、 时间 2、 标志 3、 代表人物与前期指导思想 4、 主要阵地与活动基地 三、新文化运动的内容 1、前期 提倡民主与科学，反对专制与愚昧迷信 提倡新道德，反对旧道德 提倡新文学，反对旧文学 2、后期 马克思主义思想的传播 新授课： 一、新文化运动的兴起 1．新文化运动兴起的原因条件 政治 :辛亥革命失败后，帝国主义加紧侵略中国，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治。 经济：在第一次世界大战期间，中国民族资本主义得到发展（“民族工业短暂的春天” ） 文化：西方启蒙思想进一步传入中国，辛亥革命后民主共和的观念深入人心，而袁世凯倒行逆 施，掀起尊孔复古逆流。所以一批激进的民主主义者认识到新制度难以建立在陈旧的思想文化基础上，在中国实现真正的民主政治，不但要进行政治革命，还必须进行思想革命。 2．新文化运动兴起的表现 (1) 标志： 1915 年 9 月，陈独秀在上海创办《青年杂志》 ，标志着新文化运动兴起。从第二卷第一号起改名为《新青年》 。 主要阵地和代表人物： 《新青年》 1917 年，陈独秀受聘为北京大学文科学长， 《新青年》编辑部也从上海迁到北京，攻击旧文化的中心 堡垒。李大钊、胡适、钱玄同、鲁迅、刘半农等人相继参与《新青年》的编辑或撰稿工作。他们大多接受了西方的民权、平等思想和达尔文的进化论，大力宣传民主与科学的思想，形成以《新青年》为核心的新文化阵营。 蔡元培任北京大学校长后，锐意改革，以 “兼容并包”为办学宗旨，提倡“学术思想自由” ，聘请陈独秀、胡适、李大钊、钱玄阿、刘半农等具有新思想的学者到北京大学任教，使北京大学从“官僚养成所”一变而成为当时中国思想最为活跃的学术重镇和新文化运动的中心。 （ 4）《新青年》的作用 《新青年》大力宣扬民主与科学，猛烈地抨击以孔孟为代表的文化专制主义和旧纲常伦理，鼓吹“文学革命”，极大地解放了人们的思想，对唤起广大青年的觉悟起了巨大的作用。 在《新青年》的带动下，宣传新文化的刊物如雨后春笋般出现。 《新潮》《少年中国》《国民》等刊物都受到渴求新知识、新思想的民众的欢迎。毛泽东等进步青年还成立了新民学会，研讨新知，探索救国 救民的真理。 二、新文化运动的主要内容 （一）民主与科学 1．民主的内容 新文化人士宣传的民主思想，涵盖的范围较广，不仅指人民享有主权、政府由人民投票选举产生、权力制衡等政治民主。也包括反专制反特权的共和、宪政、人权、自由、平等、博爱等理念。 2．科学 主要内容 当时提倡的科学，主要指与迷信、蒙昧无知相对立的科学思想、科学精神、科学的世界观与方法论以及具体的科学技术与科学知识，同时还包括反对迷信、反对偶像崇拜，宣传进化论、唯物论、无神论等内容。 影响 ①新文化运动提倡科学，用来反对迷信、盲从和武断，树立起积极、进取的科学的精神。 ②科学思想的广泛传播，有力地打击了民国初年社会上仍大量存在的迷信现象。 ③随着科学影响的扩大， 科学知识也逐渐得到普及， 人们对科学的重要性已不再怀疑， 崇尚科学成为社 会的主流思想。 （二）提倡新道德，反对旧礼教 1．“打倒孔家店” （ 1）树起“打倒孔家店”大旗的原因 ①自汉武帝 “罢黜百家， 独尊儒术” 以来，孔子逐渐变成维护君主专制制度和礼治秩序的一尊精神偶像。②辛亥革命以后，袁世凯称帝，张勋复辟，康有为反对共和，以及其他帝制余孽的倒行逆施，都打着尊 孔的旗号来蛊惑人心。 ③新文化运动要反对专制，就必然要批判作为其精神支柱的孔子之道。 （ 2）陈独秀对旧礼教、旧道德的