音乐学科课程设置与课堂教学实施建议.docVIP

附件11： 音乐学科课程设置与课堂教学实施建议 （试行） 第一部分 课程设置 一、课程结构 ????高中音乐课程的内容结构由六个模块组成，供学生自主选择学习。这六个模块是：音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。?高中课程结构由学习领域、科目、模块三个层次构成课程结构的基础。 二、课程模块开设的建议 根据陕西省普通高中音乐师资和教学条件等状况，凡2007年进入高中课改的学校至少开设选课的40%教学内容，有条件的学校可以适当增加。 普通高中音乐课程由6个学习模块构成。分别是音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演。必修3学分。其中 “音乐鉴赏”修满36学时，可获2学分。其余5个模块，任意模块修习满18时，可获得１个学分。每个高中学生在三年内必须修满３个学分。鉴于“音乐鉴赏”对高中生形成音乐鉴赏能力，对提高音乐素养具有主导性和基础性的作用，因此建议在３个学分中采取“2＋1”的选择策略，鼓励学生先选修“音乐鉴赏”，以获得2个学分，再在其他内容系列中任意选修一个模块获得另外1个学分。共3学分。 一般情况下，在高一学年开设“音乐鉴赏”模块，高二学年再逐步开设其他模块。 三、学生选课建议 （一）各学校做好音乐课程的选课指导工作，学校在学生选课前应该及时提供课程设置说明和选课指导说明。音乐教师通过举办作品展、讲座、座谈等活动与学生沟通、交流，让学生认识不同音乐模块的特