059.冀教版七年级数学下册11.1 因式分解（优秀教学设计）.docVIP

11.1 因式分解 教学目标 【知识与能力】 使学生了解因式分解的意义，知道它与整式乘法在整式变形过程中的相反关系． 【过程与方法】 通过观察，发现因式分解与整式乘法的关系，培养学生的观察能力和语言概括能力． 【情感态度价值观】 通过观察，推导因式分解与整式乘法的关系，让学生了解事物间的因果联系． 教学重难点 【教学重点】 1．理解因式分解的意义． 2．识别因式分解与整式乘法的关系． 【教学难点】 通过观察，归纳因式分解与整式乘法的关系． 课前准备 课件 教学过程 一、创设情境，导入新课 [师]大家会计算(a+b)(a-b)吗？ [生]会．(a+b)(a-b)=a2-b2． [师]对，这是大家学过的平方差公式，我们是在整式乘法中学习的．从式子(a+b)(a-b)=a2-b2中看，由等号左边可以推出等号右边，那么从等号右边能否推出等号左边呢？即a2-b2=(a+b)(a-b)是否成立呢？ [生]能从等号右边推出等号左边，因为多项式a2-b2与(a+b)(a-b)既然相等，那么两个式子交换一下位置还成立． [师]很好，a2-b2=(a+b)(a-b)是成立的，那么如何去推导呢？这就是我们即将学习的内容：因式分解的问题． 二、明确目标，互助探究 1?讨论993-99能被100整除吗？你是怎样想的？与同伴交流． [生]993-99能被100整除． 因为993-99 =99×992-99 =