农村党员干部现代远程教育学习经验总 结.docxVIP

农村党员干部现代远程教育学习经验总结 xxx村位于南曹乡西北部，有3个村民生产小组，3200多口人，99名党员。自XX年建立党员干部现代远程教育作业终端接收站点以来，在各级党委政府的关怀和支持下，xxx村紧紧围绕建设社会主义新农村的宗旨，不断健全机制，创新形式，通盘落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村党员远程教育组织网络的职能作用，以远程教育推动新农村建设再向新台阶。目前，站点设备运行正常，播放有序。主要包括以下几个方面： 一、统一思想，拔高认识，为远程教育学习供予良好的社会环境 为统一全村思想认识，进一步增强作业责任感和主动性，村党委多次组织召开村“两委”及党员干部会议，传达学习上级有关精神，研究安排远程教育作业，宣扬远程教育的意义。使我村党员干部认识到，开展农村党员干部现代远程教育乃是党中央做出的一项重大战略举措，乃是拔高党的执政本领，通盘推进党的建设，大力加强农村基层党组织建设，巩固党在农村执政地位，确保党在农村各项政策落实，保持共产党员先进性，拔高广大农村党员干部整体素质，促进农村经济社会通盘协调可持续发展的系统工程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 二、加强领导，健全队伍，为远程教育学习供予坚强的组织保证 为加强对远教作业的领导，xxx村党委确立了以村支部书记为组长，村长为副组长，副书记、组织员及大学生村干部为成员的远教作业领导小组。自XX年来，我村明确xxx同志为远教治理员，他有文化、有本领、热爱远教作业；XX年10月始，大学生村干部xxx到我村作业后，成为我村远程教育治理员。 三，远程教育学习与农村作业有机结合，切实做到“三个结合” 一乃是与党员干部培训相结合。xxx村党支部在抓好远程教育学习作业的同时，把村党员干部、入党积极分子和村后备干部的培训有机结合起来，充分发挥远程教育内容丰富、手段灵活、方便快捷的特性，积极开展农村党员干部的学习培训，大大地拔高了我村党员干部参与政治学习的积极性和参学率，为拔高党员干部队伍素质寻找到了新的熔接点。 　　二乃是与农业产业结构调整相结合。xxx村为解决农民增收致富问题，利用远程教育资源，加强实用技术培训，组织培训了一批经营大户，为我村农业产业结构强调和农民群众致富奔小康起了示范带头作用。 　　三乃是与促进农村基层组织建设相结合。远程教育站点的建设同时也加强了农村基层组织建设。远程教育开通后，我村经过勤勉把远程教育站办成信息的发散点，技术的传播点，让农村党员学到了一定的致富本领，在农村发挥了“双带”作用，增强了村级党组织的凝聚力、号召力、战斗力。 四、远程教育学习效果显著 一乃是拔高了农村党员干部和农民群众的综合素质。我村党员干部大多惟有初中文化程度，在远程教育开通以前，他们对党的理论知识的学习主乃是读书、看报，由于没有专业人士的辅导和讲解，因此他们对甚多政策理解起来甚费力。但自从远程教育开通以后，我村党员干部们学会了利用远教站点帮助自己学，他们感慨地说：“只要打开远程教育网，就能看到、听到专家的讲座，而且非凡形象和生动，轻易理解，学习起来也特有爱好”。