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谈小学生创新能力在小学语文教学中的培养 教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。因此，培养学生创新能力是教育的基本目标，是广大教育工作者不可推卸的责任。小学语文教学如何适应这一时代要求， 发挥学科优势，培养学生的创新能力，下面分几点谈谈我的认识，与大家商榷。 一、更新教育教学观念 教师更新教育教学观念，是培养学生创新能力的先决条件。长期以来，广大教师的教学观念受中国的传统教育观念以及片面追求升学率的影响，不重视对学生创新能力的培养，教师只管自己怎样教，不管学生怎样学，忽视了学生的主体性，使得一个个充满个 性与灵气的孩子都成了被动接受知识的 “容器”。对此，广大的语文教师要注重更新自己的教育教学观念，认 真学习邓小平的教育理论以及中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等系列文件，深切领悟时代要求，注重学法研究，变教案为学案，变学生的被动学习为主动学习，加强学生思维能力尤其是创新意识的培养，使自己的教育教学适应素 质的要求和现代社会发展的需要。 二、充分挖掘学科的特点 概括地说，语文学科具有四个特点：工具性、形象性、丰富性和实用性。实用性是语文学科的最大特点。语文既是人们交际的工具，也是学习其他学科的工具，人们形象思维能力和逻辑思维能力的形成，各科知识点的表述都离不开语文。而这一切都与创新能力密切相关，因为创造能力不是空中楼阁，它需要建立在丰