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谈小学语文阅读教学的点滴经验 摘 要：在新课标素质教育的积极引导下， 小学语文的教学方式也在日益变化，然而现阶段的小学语文教学中，小学生阅读能力的培养越来越成为重点。 小学生要对文章有基本层面的理解，同时要提高其对文章的鉴赏能力和欣赏水平。通过教学实践，总结出小学阅读教学的各种方式及其意义，希望在一定程度上给小学语文老师提供一些借鉴和帮助。 关键词：小学语文；阅读教学；经验 在现在的小学语文课程设置中，除了语文基础知识和写作外，阅读部分也占据了大量的分值，在小学语文这门课程中阅读教学是重中之重。只有在充分了解阅读重要性的基础上，制订出切实可行的教学方案和策略，才会使小学生的阅读能力有质的提高。 一、小学语文阅读教学的意义和策略 小学语文阅读教学是培养小学生学习能力的起点，这样能提高学生阅读文章的兴趣。只有阅读能力提高后，小学生的理解能力才会越来越强，对文字的识别及其分析能力才会进步。所以，小学生的阅读能力是十分关键的，老师如果要培养学生的阅读能力， 可以通过挑选适合小学生年龄阶段的文章，慢慢形成阅读的好习惯，来丰富其视野。 新课改背景下小学生的阅读教学策略包括以下几 个方面：（1）不间断地课堂提问，引领学生理解文章 内涵。课堂提问这种方法在语文课堂中比较普遍，这 也足以说明了它的重要性。 比如，在讲解《乌鸦喝水》 这篇课文时，老师可以用环环相扣的提问方法，在一 开始询问学生是否见