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学习—海南省幼儿园优秀游戏活动巡回展 示活动的心得体会 第 1 页 共 4 页 学习—海南省幼儿园优秀游戏活动巡回展示活动的心得体 会 2017 年 5 月 11 日，海南省幼儿园优秀游戏活动巡回展示活动来到 五指山市，在青少年文化宫向我们展示了 5 节精彩的规则游戏。这些活 动给我留下了深刻的印象。通过观摩活动，让我更加明确游戏中教师要 充分发挥幼儿的自主性，这不仅仅是幼儿活动的自主，更包括活动中幼 儿一切资源利用的自主，如本次活动中《偷蛋》 , 通过道具增加提增难 度。老师现场把控很好，将孩子介入参与鸡妈妈的角色，让孩子拥有更 多的参与度。教师还给幼儿创设良好的游戏氛围与条件，例如音乐调控 惟妙惟肖，音乐节点明显， 幼儿容易辨析音乐从而活得更加快乐的游戏。 《拉大锯》两人面对面站着或坐着，两手相牵，一拉一送，配合着口中 的童谣，模仿着木匠拉锯的动作。在一拉一扯之间，锻炼了孩子的手臂 肌肉，在有相对快慢的儿歌声中，使幼儿体会到音韵之美，还培养了幼 儿之间的合作能力，幼儿玩得非常开心，这既提高了孩子们朗诵儿歌的 积极性，又使游戏更加顺利，体现支持者、合作者、引导者的角色，今 后我要朝这个方向努力。 《老狼老狼几点钟》，教师在组织游戏中，师幼 关系融洽，老师与孩子一起游戏，孩子把老师当成保护者， 《指南解读》 中告诉我们幼儿体育活动兴趣的激发、 基本动作的发展以及身体素质的 提高，都是在身体运动的过程中逐渐获得的。也就是说，要实现体育活 动的价值，增强幼儿的体质，关键就是要为幼儿提供尽可能多的身体运 动机会，吸引幼儿参与其中，鼓励和支持幼儿主动练习与体验，并在此 过程中给予幼儿适当的指导和帮助。 《石头、剪刀、布》游戏采用猜拳 的方法决定胜负，是孩子较喜欢的一种活动，该活动的环节设计从走着 第 2 页 共 4 页 玩——跑着玩——撕名牌，体现了递进性。这一游戏配上流畅的曲调和 简单易学的动作，能增添游戏的乐趣。该活动老师很好地把握了游戏中 老师作为玩伴的定位，老师融入孩子中，成为孩子的玩伴，充分调动孩 子的积极性与参与性。 这次的观摩活动，给我有了很大的启迪，有音乐的伴奏下，更能激 励幼儿玩游戏，而幼儿也会玩得更开心。我想，如果我园也有这样的音 乐给我们老师上课，那该多好！ 另外，下午分享何启亮等几位教师的关于创造性游戏的故事， 通过 学习，使我更加领会到 : 1、兴趣是幼儿最好的老师。 2、教师也要向幼儿学习； 3、要做有准备的老师。教师要学会等一等、看一看，把时间让给 孩子。 总之，学海无涯，希望省教育厅经常组织这样的活动，让山里没有 机会出去观摩优质课的老师也能体会到优质课的精彩， 获得更多更好的 幼教理念，并促进自身各种能力的发展。 第 3 页 共 4 页 感谢您的浏览！ （仅供参考） 第 4 页 共 4 页