高中语文-诗歌事物形象（咏物言志诗）改.pptxVIP

事物形象古代诗歌鉴赏之事物形象：多指咏物诗的物象。所谓物象，即被作者人格化了的描写对象。 作者通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 花中四君子：梅、兰、竹、菊。岁寒三友：松、竹、梅。 考点阐释 咏物写景作用区别描写对象类别一般只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点。借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情。(不滞于所咏之物)托物言志大多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。借景抒情咏物写景1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永《雨霖铃》）2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（于谦《石灰吟》）3、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”（杜甫《江畔独步寻花七绝句》）4、“零落成泥碾作尘，只有香如故” （陆游《卜算子?咏梅》） 形象鉴赏·借景抒情还是托物言志了解鉴赏事物形象（咏物诗）的设问方式1．这首诗描写了XX怎样的形象（特点）？表达了作者怎样的思想（情感）?2．这首诗中描写的事物有什么特征？请结合诗句具体分析。3．在这首诗中，诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？表达了怎样的思想感情？如何读懂咏物诗：写物常用手法：比喻、拟人、对比、侧面烘托……表情达意常用手法：托物言志、借物喻人、借物抒怀、托物言理……形态、色泽、状态、所处环境、特征等外在由物到人（从物人一体角度抓物与人的相似点、契合点）+知人论世物诗人的志趣、追求、感情、思考等内在神韵、品格、情绪等 梅（王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。讴歌劳动人民的无私奉献借物喻人寄寓坚持操守的人生志向 托物言志 表达对春天的热爱赞美 借物抒怀揭示艺术作品创造的道理 托物言理 病牛（李纲）耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。三、鉴赏思路写了什么物有什么特点寄托的情志赏析一：赏牡丹刘禹锡?(唐)庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。本诗是怎样突出牡丹的特点的?　答案：运用对比(衬托)手法，通过与芍药妖娆艳丽但没有骨气、荷花清雅洁净但没有情韵对比，突出了(衬托出)牡丹的天姿国色。赏析二： 官仓鼠 曹邺 官仓老鼠大如斗， 见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥， 谁遣朝朝入君口？【注释】此诗作于曹邺在/doc/6622861-6836658.html洋州（今陕西洋县）任职期间。咸通（唐懿宗年号，公元860—874年）年间，曹邺出任洋州刺史，看到吏治腐败，百姓贫苦，官员、士绅相互勾结，内贪外刮的景象时，写下了这首诗。请问：本诗描绘了物的什么特点，寄托诗人什么感情？ 官仓鼠 曹邺 官仓老鼠大如斗， 见人开仓亦不走。 健儿无粮百姓饥， 谁遣朝朝入君口？ 官仓鼠体型大、胆子大物的特点对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不管的谴责寄托的情感步骤一：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。结合诗句分析所咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。步骤二：结合诗人自身经历、思想感情剖析所寄托的情感、理想。(第二、三步经常合在一起来组织答案)阅读下面一首词，谈谈你对词中“梅”的形象的理解。卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。生长在荒僻之处，寂寞开放，无人欣赏，备受风雨摧残外在特征物的特征不慕虚荣，淡泊名利，坚贞高洁的品行内在特征陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌一群小人所排挤；在四川王炎幕府时要经略中原，又见扼于统治集团，不得遂其志；晚年赞成韩侂胄北伐，韩侂胄失败后被诬陷。生长在荒僻之处，寂寞开放，无人欣赏，备受风雨摧残外在特征物的特征不慕虚荣，淡泊名利，坚贞高洁的品行内在特征寓意：表达了诗人虽遭排挤打压，处境艰难，但仍然坚持操守，终生不渝的心志。1、这首词描写了梅不慕虚荣，始终保持芬芳高洁的品行的形象。（先总结）2、词中通过写梅花生长在僻静处，“寂寞开无主”，孤独愁苦，还时常“更著风和雨”，但它依然“无意苦争春”，保持高洁的品行。（再分析）3、作者借梅自喻，表达了诗人虽遭排挤打压，但仍然坚持操守，终生不渝的心志。（明情感）红　梅 苏　轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老[注]不知梅格在，更看绿叶与青枝。【注释】诗老：苏轼的前辈诗人石曼卿。石曼卿笔下的《红梅》诗云“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。诗人是用哪些艺术手法来勾画红梅的？结合作品简要分析。(6分)①拟人。如“怕愁贪睡”四字是诗人用拟人的手法写出梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态。②用典。“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”