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教师专业发展终极目标：成为学生成长的重要他人 任何个体在其成长的过程中都受到来自他人的影响，如父 母、同学、朋友、教师、历史上的英雄人物等，这些人物会对个 体产生或大或小的影响。 对于学生而言， 从其所处的校园环境来 看，教师在学生一生当中所起的作用是至关重要的。 教师对学生 性格的塑造、习惯的养成、观念的形成起着引领者、导航者的作 用。而教师为什么要将自己专业发展的终极目标定位为学生成长 过程中的重要他人，然后又该如何去做，这需要我们理清思路， 以便更好地诠释教师这个重要而又神圣的职业。 一、相关概念的阐释 每个人在社会化的过程中都受到来自他人的影响， 但影响产 生的重要程度是不一样的。 何为重要他人， 教师专业发展目标为 何要加上“终极”二字，这些都需要我们仔细研究。 （一）重要他人 重要他人是社会学提出的一个概念， 随着学科的发展， 这一 概念逐渐被引入到教育社会学中。 通过对此概念的正确把握， 能 够清晰地理解重要他人在个体成长过程中有着怎样密切的关系。 含义 重要他人是美国社会学家米尔斯在米德的自我发展理论的 基础上首先明确提出的一个概念。 米德在《 心灵 ?自我与社会 》 中提出“泛化他人”的概念， 用来阐述“自我”的形成。 在米德 看来， “泛化他人”可以被看作角色扮演过程的普遍化， 它体现 的是群体的态度， “于是我们得到一个‘他人， 他是参与同一 过程的那些人的态