14.2磁场课件解析.pptVIP

N 3、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。 N N S 5、标出磁感线的方向及小磁针的N、S极 4、标出磁体的N、S极以及磁感线的方向 S S N S 6.如图所示，已知条形磁体周的四个小磁针的指向，其中有一个错了，则错的一个 是( ) 〖阴影部分是小磁针的N极〗 A. a B. b C. c D. d 课时训练 A * 课堂练习 7、下列关于磁场和磁感线的说法正确的是（ ） A、磁感线是真实存在的，磁场不是真实存在的 B、磁场是真实存在的，磁感线不是真实存在的 C、可以用磁感线形象地描述磁场 D、磁场中某一点磁感线的方向跟该点小磁针S极指向一致 BC 随堂练习 1、小磁针放在磁体附近时，我们可以观察到小磁针会 ，说明磁体周围存在 。 2、下列说法不正确的是 （ ） A 磁场并非真实存在的，而是为了研究问题方便而假想的 B 磁感线是为了描述磁场而假想的一种曲线 C 磁场中不同位置的磁场方向可能不同 D 磁体外部的磁感线 都是从N级出发回到S级 3、标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向 偏转 磁场 A N S N N * 1．关于地磁场，下列说法中不正确的是 （ ） 　A．地磁两极跟地理两极完全重合； 　B．世界上第一个论述磁偏角的科学家是我国的沈括； 　C．地磁场的磁感线是从地理南极出发，回到地理北极； 　D．小磁针静止时，小磁针的N极指向地磁的北极 课堂练习 AD * 课堂练习 2、如图所示为地磁场分布示图，你能得到的信息是 1）、 2）、 地磁的南极在地理的北极附近 地磁的两极与地理的两极并不完全重合 * 课堂练习 3、画出下列磁体的磁感线 S N S S S N S N N 本节课主要内容: 一、磁场 二、地磁场 1.磁体周围存在一种看不见、摸不着能使磁针偏转的物质 2.磁场的方向 3.磁感线 小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向 (1) 概念 (2) 分布 (3) 方向 磁体外部 N极出,S极进 和小磁针静止时N极的指向、磁场方向一致 1、地球是一个磁体，地球周围的磁场叫做地磁场 2、地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近 1、转换法：物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。 2、建立模型法：实际中的事物都是错综复杂的，在用物理的规律对实际中的事物进行研究时，常需要对它们进行必要的简化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用这种理想化的方法将实际中的事物进行简化，便可得到一系列的物理模型。这种研究问题的方法叫建立模型法。 第二节 磁场 1、? 许多鸟都有辨别方向的本领，其中信鸽的这种本领尤其突出。但科学家做了这样一个实验：把磁铁绑在许多鸽子身上，这一来，它们在阴天时飞上天空后，显得无比惊慌，向四面八方乱飞开去，不能返回家园。和这些鸽子相对照，另一些鸽子绑上了铜棒，这群鸽子则平安地返回家园。这是为什么呢？鸽子是靠什么辨别方向的呢？ * 新课教学 磁 场 探究活动一：磁体周围存在什么物质 演示：将磁铁靠近小磁针，观察有什么现象？ 现象： 小磁针发生了转动 思考： 小磁针发生了转动，是受到什么的作用？ 思考：磁体和小磁针不接触，是通过什么对小磁针产生力的作用的？ * 磁体周围存在一种看不见、摸不着能使指针偏转的物质， 一、磁体的周围存在磁场 这种物质叫做磁场。 1、磁场的特点：看不见、摸不着但它是真实存在的 2、磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用 * 小组讨论：磁场看不见，摸不着，我们怎么判断它是否存在？ 磁体间的相互作用就是通过磁场发生的 通过小磁针是否受力而发生偏转 拓展 电流看不见，摸不着，我们怎么判断它的存在？这体现了什么方法？ * 磁场有方向 探究活动二：放在磁体周围不同位置的小磁针，所指方向是否相同？ 现象 结论 放在磁场不同位置的小磁针指向不同，说明 不同位置的小磁针受到磁场的力方向不同 磁场是有方向的 * 磁场方向 3、磁场方向：把磁场中某一点小磁针静止时北极（N极）所指的方向定为那点磁场的方向 A B C * N S 磁感线 探究活动三：怎样形象地描述磁场 * 仿照小磁针的分布情况，