小学语文_22 跨越海峡的生命桥教学课件设计.ppt

爱是明媚的阳光，给人以温暖； 爱是盛开的鲜花，给人以芳香； 爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长； 爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。 只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间！ * * 七子之歌—台湾 我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。 我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了； 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！ 袭击 空旷 身躯 同胞 患病 暂停 间隔 骨髓 凋零 绽放 含苞 jiàn 辗转 这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 xuè 然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。 几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。 请四位同学读课文，其他同学仔细听，说说课文讲了一件什么事？ 杭州的小钱得了白血病，台湾同胞在余震中为他捐献骨髓。 课文的3-5自然段感人至深，默读这部分内容，划下台湾同胞与李博士最感动你的地方。反复读读，说说为什么打动你。 在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。 就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。 如果你是地震中幸存的一员，现在你最关心的是什么？ 但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。 小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 台湾青年心里想着，自己的骨髓会让小钱 。 联系生活 假如有一个台湾的陌生人，遇到了同样的困难，你的骨髓与他（她）配型成功，你会捐献骨髓吗？ 在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。 针头向皮肤刺去，一阵 的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍 地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出…… 沉着 突如其来 抓关键词法 这涓涓流出的骨髓 对小钱来说，意味着—— 生命的火种； 这涓涓流出的骨髓 对台湾青年来说，意味着—— 浓浓的爱心 这涓涓流出的骨髓 对李博士来说，意味着—— 成功的喜悦 这涓涓流出的骨髓， 对我们来说，意味着—— 深深的感动 10:20 李博士从花莲飞往台北 14:15 由台北抵达香港后，立即飞往上海 16:45 飞机在上海降落 20:15 李博士直奔杭州 22:15 李博士乘坐的救护车开进了杭州的医院 奔波 22:50 骨髓移植手术开始 第二天凌晨 2:00 手术顺利完成 连夜 骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。 跨越海峡的生命桥 小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种。必将一代一代传下去。 作业： 如果有一天小钱和捐献骨髓的台湾青年相遇，他们会说些什么？做些什么…… 1997年４月，该中心进行横跨两岸的骨髓移植，将台湾一名５４岁妇女的骨髓，移植给大陆一名17岁男孩。 1999年7月29日台湾身患残疾的汤女士带着伤病的身躯，为西安29岁的白血病患者王健做捐髓手术。 2003年11月14日上午，该中心几经辗转，将台湾女青年捐献的新鲜骨髓送到汕头 ，挽救了汕头市工贸中专的学生姚文健的生命。 …… 寄情卡 * *