人教部编版道德与法治七下4.1《青春的情绪》教学设计.docxVIP

《青春的情绪》教学设计 【教学目标】 一、知识目标 （一）了解情绪的分类 （二）了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响 （三）了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪 二、能力目标——能够认识和把握自己的情绪 三、情感、态度、价值观目标 （一）体验情绪的多样性、复杂性 （二）体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受 【教学重点】 一、了解情绪的分类 二、了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响 【教学难点】——了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪 【教学方法】——盘锦教学模式 一、自主学习、教师释疑 二、活动探究、自主测评 【教学工具】——多媒体、传统教具 【教学过程】 导入新课 播放歌曲《祝你平安》，请学生找出歌中描写情绪的词语，教师由此导入新课。 在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。步入青春期的我们了解自己的情绪吗？我们该如何把握自己的情绪？今天，让我们共同揭开情绪的面纱，走进青春的情绪世界。 二、讲授新课 （一）自学阶段 1、定向示标——请一位学生朗读多媒体中出示的学习目标 学习目标：了解情绪的分类；了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响；了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪。 2、自学指导——请一位