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第一讲认识我们得产品——阶梯式个性化教育 ( 1、什么就是阶梯式个性化教育 什么就是“阶梯式个性化教育” ？ 以学生为中心，打造专业得个人教育服务团队，根据学生得个性特征，制立并监督执行 阶梯式得个性化教冇辅导方案，帮助孩子更优秀。 个性化辅导得含义与要求 教疗得“个性化”就是指个性化教育理论与实践，学志得“个性化”就是学志自主 研发得全程个性化课外辅导体系SPTS,包含5因素:思想、理念、模式、技术、体系、 ★个性化教育思想:因材施教，最适合得教疗就是最好得教弃。 ★个性化教育理念：坚信每一个学生都就是独特得，她得成功需要有个性化得教弃与培养方 式。 ★个性化教育模式(阶梯式)：1对1 一6人小组一小班。 ★个性化教弃技术:学习问题个性化分析诊断系统(SPTS)、学习过程个性化管理系统、个性 化教学系统、个性化学习系统得四大技术系统。 ★个性化教育体系:望闻问切、对症下药、药到病除得三步工作流程;教冇咨询师、学习管理 师、私人教师、心理专家、素质拓展师、考试专家共六大人群组成得教冇团队。 个性化辅导得要求： 1、 充分了解学生，掌握学生得智力与菲智力得发展情况，掌握学生得优势、劣势、好恶等情 况。 2、 研究教学大纲，认真钻研教材，揣摩教法，找到最适合学生得教学方式。 3、 主要培养学生得学习兴趣，教授学生正确得学习方法，督促学生养成良好得学习习惯。 4、有爱心、耐心、恒心、 2、我们得服务内容 序号 服务项目 服务内容 1 1对1咨询 家长、学员可通过电话或者直接约见教冇咨询师，了解个性化家教服务 体系;咨询师通过与家长、学员得深入沟通,充分了解学员家庭教冇情况 以及学习现状，同时提供免费得学习综合能力分析与测评，包括《综合 能力测评》与学科知识测试。综合能力测评就是从学生得学习兴趣、学 习方法、学习能力、应考心态等学习因素进行全方位得测试;学科知识 就是让学生进行30分钟得试卷考核，当场分析试卷,找出学科知识漏洞， 然后给出个性化教育方案建议。 2 匹配最适合得老师 由咨询师、学管师、心理专家组成得教冇团队共同研究，根据学员个性 特点,匹配最适合得老师。 3 学习管理 给学员配备学习管理师，每天指导并督促学员教疗计划得执行，进行全程 跟踪管理。给学员建立学习档案，制左《学员成长记录》，改善学习习 惯,增强时间管理观念;每日检查学员得《学习管理本》、《错题就正本》，  做到每次课得预习、听课、复习都科学顺利得完成，对错题进行分析总 1结,并整理记录。 4 制左个性化方案 通过沟通与测试,教学管理部制左个性化辅导方案，方案包括：《综合 能力测评报告》、《个性化阶段辅导方案》、《学习管理方案》、《家 庭教育配合方案》。 5 1对1个性化辅导 一线教师在教学管理部得指导下，根据辅导方案精心备课，进行个性化 课程辅导，完成课时目标，预留相应作业。辅导教师第一次授课成功后， 教学管理部根据情况为学员选配合适得辅导材料，更具针对性地提高成 6 免费自习陪读 每天有专门得学科老师全程监督学员得自习情况，并指导学员作业，答疑 解惑。 7 每月测评评估 每月给学员进行测评，由教学管理部评估辅导效果，适当调整次月教学 方案与辅导计划。 8 心理辅导 专职得心理辅导老师定期对学生进行心理辅导,了解学生得内心状况，帮 助学员调整到最佳得学习心理状态。 9 个性化辅导 效果阶段性评估 在一个辅导周期结束后，教学管理部结合各方意见针对学员进行阶段性 整体效果评估，提出后续指导方案。 1 0 电话答疑 学习过程中出现问题应及时解决，中心配有专门得学科老师针对学员学 习中出现得疑难问题进行电话答疑。 11 家庭教育指导 工作时间内免费为家长提供教疔咨询，定期召开家庭教fj座谈会，解开 各种教育困惑，帮助家长更科学得教冇孩子。 12 家访 学习管理师针对学生得学习进展情况,立期上门家访，与家长沟通了解学 生得学习情况与家庭教冇情况,提岀家庭教冇得指导方案。 1 3 素质拓展 专职得素质拓展教练在中心统一安排下组织素质拓展训练，锻炼学员 得团队意识、独立性。 3、我们得服务优势 樣心 以淞磁心° 缺乏管理.教师大多数就是兼职、难以对质量进行严格把关，教师也没有足够得精力。 (2 )、对学生得学习心理把握不准，不能进行学习方法得改进与学习习惯得培养。 、不能根据学生得学习潜力制左针对性得授课讣划，并按照计划严格执行。 、辅导时缺乏针对性，没有备课，没有教案，想到哪就讲哪,如何提髙辅导效率。 (5 )、不能定期得了解学生情况，不能在合适得时侯左期针对性调整学习情况。 、每月没有一次测试,不了解学生得学习情况与家教辅导情况。 、对辅导过程中存在得问题不能及时发现，合理调整。 、不能保持长时间任教，教员得随意性强。 个性化家教得优势： 、就是一个教育团队对每个学生