沪科版化学高一下册5.1.1《除夕爆竹话硫磺》表格教案设计.docxVIP

化学 学科 教案 章节 第五章第一节 课时数 1 主备人 董修言 课题 除夕爆竹话硫磺 第几课时 1 讲课时间 40 分钟 课的类型 新授课 教学方法 实验，多媒体 多媒体，黑板 辅助教学 教具 知识与技能： 教学目标 理解硫的物理性质和化学性质 认识硫化氢具有毒性，了解硫化氢水溶液的弱酸性。 过程与方法： （1）通过对单质硫性质的研究，学习将理论知识应用于实际问题的解决， 认识非金属元素的研究方法。 （2）通过对单质硫与铁反应的研究，认识研究化学反应的一般方法。 （3）通过黑火药发明和利用的介绍，明白我国劳动人民对化学物质及其性 质的认识过程。 情感、态度与价值观： （1）通过黑火药发明和利用的介绍，增强民族自豪感和责任感。 （2）通过硫化氢的可燃性，感悟内因和外因辩证关系。 （3）通过硫的用途以及硫化氢的性质，懂得化学与生产、生活的关系。 学生在上学期已经学习了卤素的物理、 化学性质。本节课继续学习另一 种非金属单质硫，为学习其他非金属元素的性质积累经验。同时，学习硫和 学情分析 硫的化合物的性质，也为学生了解自然界打开一扇窗。 在硫的性质的学习中，演示硫与铁的反应的实验，激发学生的学习兴趣，提高观察能力。 教学重点 硫的化学性质，硫化氢的物理性质和化学性质 教学难点 硫元素和氯元素非金属性的差异 教 学 过 程 设 计（内含学法指导内容） 教学内容 学生活动 一、新课引入 【视频引入】在同学们的家乡应该见过很多这样的场景， 这个是硫磺温泉。 硫磺 【观看视频】 温泉有软化皮肤角质层的作用， 并有止痒、 解毒等功效， 通过一段短片我们来了解一下。 【提问】是不是所有的温泉都有药效？ 【回答】不是 【讲述】 硫磺温泉有药效根本原因在于含有硫磺这种物质。 这节课我们来学习硫 及其化合物的一些知识。 二、新课讲解 【讲述】 黑火药的发明和应用是中国古代四大发明之一， 它的传播推广对人类社 【回答】介绍火药的 会的进步产生了巨大影响。下面请同学介绍火药的发明。 发明。 【讲述】 火药的发明与我国古代的医药学家和炼丹家的不断实验， 反复研究是有 密切关系的。 它是我国劳动人民智慧的结晶。 同学们都喜欢在除夕燃放五彩斑斓的烟火和爆竹，每一个烟火和爆竹中都含有火药。 【提问】火药的威力是怎样产生的呢？ 【讲述】讲解发生的反应方程式： S+2KNO +3C 点燃 S+3CO ↑ +N ↑标出双线桥： K 3 2 2 2 失 12e，被氧化，还原剂 S+2KNO +3C 点燃 S+3CO ↑+N ↑ K 2 3 2 2 得 10e，被还原，氧化剂得 2e，被还原，氧化剂 【板书】 1、硫的物理性质 黄色或淡黄色固体，俗称硫磺，熔沸点较低，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于二 硫化碳（ CS2 ） 【板书】 2、硫的化学性质 【提问】 结构决定性质。 请同学们从化合价与原子结构两个角度分析单质硫的化 学性质。 【讲述】硫元素有 -2、 0、 +4、+6 四种常见化合价，单质硫是 0 价，既有氧化性又有还原性。 【过渡】我们先来认识单质硫的氧化性。 【板书】（ 1）与金属反应  【阅读并回答】 最早火药的主要成分是硫磺、硝石和木炭。点燃火药后混合物发生迅猛的氧化还原反应，放出很多热量和大量气体， 体积急剧扩大，发生了爆炸。 【思考】从原子结构分析，硫原子最外层 有 6 个电子，为了达到稳定结构，在化学 变化中一般容易获得 2 个电子，也可以偏离 6 个电子，所以单质硫既有氧化性又有还原性。 【教师演示】取 4g 铁粉和 2.5g 硫粉，在纸上充分混合，装入干燥的试管中，加 【回答】：剧烈燃烧， 热到混合物开始出现红热，立即移去热源。观察现象。 生成棕黄色的烟， 生 【讨论】铁粉与硫粉反应的生成物可能是什么？如何设计实验证明？提示： Fe2S3 成黑色固体。 在水中不能稳定存在（会发生剧烈变化）。 【回答】：铁和硫反 应可能生成 FeS 或 【板书】 Fe+S FeS 【拓展】写出氯气与铁反应的化学方程式，并对比硫与铁的反应， 单质硫与氯气 的性质有何不同？ 【讲述】 在反应中氯气也是氧化剂， 且氯气与变价金属反应生成高价的金属氯化 物。而 S 与变价金属反应生成低价金属硫化物。 这说明氯气的氧化性强于单质硫。 【引导】硫能与大多数金属反应， 写出硫粉与铜粉、汞等反应的化学方程式。 【板书】 2Cu+S △ Cu2S △ HgS Hg+S  Fe2S3 两种固体。将 反应生成的黑色固体投入水中进行验证。 【同学上黑板书写方程式】 2Fe+3Cl2 2FeCl 3 【提问】实验室里不小心有同学打碎了温度计，怎样处理这个事故？ 【讲述】 硫磺粉与水银结合可形成难以挥发的硫化汞化合物， 防止水银挥发到空 气中危害人体健康。 【过渡】 硫的氧化性不