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《叶子时期的梅》阅读答案 导语：阅读短文《叶子时期的梅》，回答后面练习题。下面是为您收集的阅读答案，希望对您有所帮助。 ①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。 那时的花园是沉睡着的、 等待复苏的废墟， 到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放， 正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。 ②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。 我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽， 丁香的叶子我同样分辨不出。 我是多么无知。 ③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影， 更不见我当日留连驻足的行迹。 都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。 ④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗 ?叶子是你的衣裳吗 ?我不知道，你有太多的神秘。 ⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞 之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴 里度过无人折弄的安宁时光。 它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。 ⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。 ⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、 雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云 ; 繁华过后，陌不相识。 ⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的： “多少人爱你青春欢畅的时辰 / 爱慕你的美丽，假意或真心 / 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂 / 爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样 ! 我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏， 如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。 ⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏 ?我喜欢这种隐藏。 ⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识 它吗 ?” ⑾但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓 隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢 ?” 、作者极力称道的 “叶子时期的梅” ，主要表现出哪些个性来 ? 、这篇文章的思路，概括起来说是由梅到梅。 ( 请在横线上各填一个字 ) 、文章第③段说 “它一定知晓我的心事” ，你知道“我的心事”指的是什么 ? 、文中第⑧段说： “今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”这里的“长久”和“佳美”分别体现在哪里 ?请联系上下文回答。 长久： 佳美： 、揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么 ?揭示全文主旨的句子又是什么 ? 、参照下面示例，品析第⑦段中的画线句。 示例：第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅比作贫穷岁月出 现的一堆黄金，突出了梅花的光彩夺目，抒发了作者赞叹之情。 、本文主要运用了什么表现手法 ?文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”这句话作为全文的收笔，有何深刻意义 ? 1.(1) 最安宁的阶段 (2) 最年轻富有的辰景 (3) 最纯洁最快乐的 日子 (4) 更真实、更自由、更健壮。 找、赞 ( 或寻、懂 ) “我的心事”所指的是——我是特意来看无花的腊梅的，看看它的长久与佳美。 “长久”体现在从深春到晚秋 ( 第五段中，联系上文，明显表示时间的词语 ); “佳美”体现在青枝交错、碧叶婆娑，不需要寻求和赞赏、不需要记取和安 ( 第八段，联系下文 ) 。 揭示“叶子时期的梅”特点的句子：“今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。”揭示全文主旨的句子： “无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢 ?” 作者采用整齐的句式 ( 四字短语 ) 、运用对比的修辞手法，形成强烈反差，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。 本文用托物言志的手法，借梅喻人。文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们每个人也如同这样一丛腊梅，也应固守自己的