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教师威信树立也要有章法 教师是全班学生的教育者、组织者、领导者，也是学生的良 师益友。 教师在学生中的威信是教师品德修养、 管理能力和教育 水平的综合体现。也是良好教学效果的必要前提之一。古人云： 有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。 马卡连 柯也曾说过： “威信本身的意义在于它不要任何的论证， 在于它 是一种不可怀疑的长者的力量和资望。” 我国古代教育家孔子 说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这充分说明 了威信对教学的重要性。 威信会唤起学生的醒悟和自责心， 因为 学生把你当成了心中的偶像或者是崇拜者。 有威信的老师， 学生 会心悦诚服地接受他的教育和劝导， 教学常常事半功倍； 没有威 信的老师， 学生对他的劝导会置若罔闻， 甚至产生不满和对立情 绪，往往事倍而功半。 具有很高威信的教师本身就是一种巨大而 无形的教育力量。 所以一个优秀的教师总是想方设法提高自己的 威信，年轻的教师则更是经常为没有威信而苦恼。 教师在学生心目中威信的获得主要不在于社会、 学校给予了 他多少权力， 而应是在教育活动中由于自身品质修养在学生心目 中所产生的效应， 即学生对老师具有和品德、 智慧以及对教育事 业的热爱与认真负责精神的折服。 必须明确一点， 威信并不是通 过高压来让学生害怕、屈服赢得，而是让学生敬重进而信服。威 信中的 威是慑人的力量，但离开了 信所包含的信任、